Использование элементов устного народного творчества в воспитании детей дошкольного возраста

Татьяна Кузьмина
Использование элементов устного народного творчества в воспитании детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

В общении с детьми дошкольного, особенно, раннего дошкольного возраста, очень важно использование элементов устного народного творчества. Основная цель- показать детям красоту русского языка- языка, за которым стоит высокая культура великого народа.

Публикация «Использование элементов устного народного творчества в воспитании детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Народная культура, фольклор
• Устное народное творчество
• Темочки

Песни и сказки, загадки и поговорки, потешки и считалки являются незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности и яркой индивидуальности. Ласковый говорок прибауток, потешек вызывает радость у детей. Именно чаще всего через элементы фольклора мы доносим до них свою нежность, заботу, любовь, веру в него.

Обращение к устному народному должно быть постоянным. В нем заложены неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков. Ребенок, вслушиваясь в песенки, потешки, овладевает новым запасом слов, приобщается к красоте речи.

Хорошо подобранная, с выразительностью произнесенная потешка помогает быстрее установить контакт с ребенком в любой, на первый взгляд очень трудной, ситуации.

Вашему вниманию мы предлагаем некоторые потешки, поговорки, загадки, которые вы можете использовать в общении с детьми, в организации любого вида деятельности: игры, прогулки, проведении культурно-гигиенических процедур.

Кто тут плачет. Ой-ёй-ёй! Послушай, что тебе скажу: давай не будем плакать,

Говорят, сынишка мой? А то услышит наш сосед, сосед, которому сто лет

Нет не плачет мой сынок, зря вы говорите! И нам подарит лапоть!

Улыбается уже- посмотрите! Куда мы в нем с тобой пойдем? Разок шагнем и упадем.

Закатаем рукава-открываем кран- вода. Умываемся мы быстро,

Моем глазки, моем щечки, моем уши и ладошки! Вытираемся мы чисто,

-Посмотрите, крошки, на свои ладошки. Так опрятны, аккуратны,

-Ах, какие ладошки! Чистые ладошки! Всем смотреть на нас приятно!

Еду, уду к бабе, к деду.

На лошадке в красной шапке.

По ровненькой дорожке на одной ножке

В старом лапоточке по рытвинам, по кочкам.

Все прямо и прямо,

А потом вдруг в ямку-бух!

Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко. Дождик, дождик, полно лить.

Ждут тебя детки, детки-малолетки! Малых детушек мочить!

Как у нашего кота шубка очень хороша, как у котика усы удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые.

Прыг-скок, прыг-скок, разыгрался колобок,

Выше Ани скачет, ой, да это…. (мячик).

Я эту загадку в карман положу,

Достану потом, на себя погляжу…. (зеркальце).

Зубами щелк.

Кто это… (волк)

По небу ходила, солнышко закрыла.

Только солнце спряталось- и она расплакалась (туча).

Зеленые мы, как трава.

Наша песенка: «ква-ква» (лягушки).