Информационно-познавательный, краткосрочный проект в подготовительной группе «Город-герой Брест»

Вилия Мавлютова
Информационно-познавательный, краткосрочный проект в подготовительной группе «Город-герой Брест»
▼ Скачать

Информационно – познавательный, краткосрочный проект в подготовительной группе №7 «Семицветики»

«Город герой – Брест»

Автор: Мавлютова Вилия Вильевна

Ханты – Мансийск

2015г.

Цель проекта : создание условий для знакомства детей и их родителей с историей города Брест, усвоения и закрепления знаний о ВОВ, Бресткой крепости и ее значении в ходе ВОВ.

Задачи проекта :

Для детей:

Публикация «Информационно-познавательный, краткосрочный проект в подготовительной группе „Город-герой Брест“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

•Познакомить детей с историей г. Брест.

•Обобщать и расширять знания детей о ВОВ, Бресткой крепости, 9 мая.

•Развивать речь детей, расширяя словарный запас.

•Воспитывать патриотические чувства, уважение к подвигу русского народа.

Для педагогов:

•Объединять педагогов в единый творческий коллектив для разработки учебно-методического проекта.

•Создать условия в группе для знакомства детей с историей России.

•Активизировать работу педагогов по пропаганде патриотического воспитания и толерантности среди родителей воспитанников.

Для родителей:

•Научить ориентироваться в информации для детей о событиях во время ВОВ.

•Активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания и толерантности среди родителей.

Автор проекта : Мавлютова В. В.

Тип проекта : информационно-познавательный.

Продолжительность проекта : краткосрочный (апрель – май 2015 г.)

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект :

«Почему г. Брест называют город-герой».

Участники проекта : дети подготовительной группы, родители, воспитатели группы, старший воспитатель, инструктор по физической культуре, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель.

Возраст детей: 6-7 лет

Продукты проекта.

• Для детей:

1. Художественное творчество: тема «Салют Победе!».

2. Наглядный материал для подрастающего поколения дошкольников:

альбом «Город-герой Брест».

(художественное творчество детей + детско-родительские рисунки + фотоматериалы).

• Для родителей:

1. Совместное художественное творчество детей и родителей: создание макета «Бресткая крепость».

2. Наглядный материал: информация с фото о городе герое - Брест.

3. Презентация «Мой дедушка защищал нашу Родину».

Ожидаемые результаты проекта.

Для детей:

•Сформированные понятия ВОВ, Бресткая крепость, Победа.

•Активизация познавательного интереса.

•Проявление сознательной дисциплины, концентрации внимания, самостоятельности в осознанном патриотическом отношении к Родине.

Для педагогов:

•Создание достаточных условий для организации деятельности в группе по патриотическому и толерантному воспитанию.

Для родителей:

•Сформированы умения и навыки ориентироваться в информации, предлагаемой работниками детского сада, и правильно ее использовать.

•Интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

План мероприятий по реализации проекта : «Город – герой Брест».

1 этап проекта : подготовительный (организационный).

Деятельность педагогов.

Воспитатель, приступая к разработке проекта :

1. Формулирует его название.

2. Проводит информационно-совещательную беседу с узкими специалистами:

•знакомит с названием и содержанием проекта

•целями и задачами проекта

•обсуждается, что может сделать в рамках проекта каждый из участников.

3. Проводит подбор соответствующего материала.

4. Знакомится с методической литературой, нетрадиционными формами работы.

5. Составляет план разработки проекта.

6. Информирует родителей о реализации проекта.

7. Заинтересовывает каждого из родителей в активном участии в реализации проекта.

8. Выявляет заинтересованных родителей.

9. Обсуждает и уточняет, что может каждый из родителей сделать в ходе реализации проекта и на его завершающем этапе.

10. Активизирует деятельность родителей.

Деятельность детей.

На первом этапе проекта дети :

1. Обсуждают проблему.

2. Вживаются в игровую ситуацию.

3. Предлагают варианты решения проблемы.

Деятельность семьи.

На первом этапе проекта родители :

1. Осуществляют поиск единомышленников среди родителей.

2. Обсуждают и уточняют, что можно сделать в рамках проекта.

3. Принимают участие в предполагаемых формах работы с родителями.

2 этап проекта : реализация проекта.

Деятельность педагогов

Воспитатель, приступая к реализации проекта :

1. Составляет план решаемой проблемы.

2. Планирует детскую деятельность в связи с определившимся планом.

3. Формирует мотивации, связанные с внутренним желанием детей узнавать что-то новое.

4. Организовывает и проводит различные обучающие и развивающие формы деятельности.

5. Модернизирует развивающую среду и изучаемый материал в соответствии с интересами детей.

6. Проводит отбор экспонатов для экспозиций.

7. Оформляет сменные тематические экспозиции в уголке патриотического воспитания:

•Мой край родной

•Защита Бресткой крепости

•70-летие Победы в ВОВ

•Город-герой Брест

8. Организовывает и проводит культурно-досуговую деятельность с привлечением:

•руководителя ИЗО

•инструктора по физической культуре

•музыкального руководителя

9. Оформляет выставку художественного творчества детей.

10. Оформляет совместно с детьми выставку совместного художественного творчества детей с родителями.

11. Оформляет совместно с детьми альбом «Город-герой Брест».

12. Организовывает различные формы работы с родителями.

Деятельность детей

В ходе реализации проекта дети :

1. Участвуют в разных видах деятельности:

•познавательная деятельность

•ФЭМП

• художественное творчество: тема «Салют Победы» и др.

•физическая культура

•музыка

•художественная литература

2. Предоставляют результаты деятельности.

3. Принимают активное участие в оформлении выставки совместного художественного творчества родителей и детей о ВОВ с презентацией своего рисунка.

4. Принимают активное участие в оформлении альбома «Город-герой Брест», как наглядного материала для подрастающего поколения дошкольников.

5. Активно рассматривают и обсуждают экспонаты сменных тематических экспозиций в уголке патриотического воспитания.

Деятельность семьи

В ходе реализации проекта родители :

1. Непосредственно участвуют в жизни ДОУ, в предполагаемых формах работы с родителями.

2. Принимают участие в оформлении сменных тематических экспозиции в уголке патриотического воспитания.

3. Оформляют наглядный материал: альбом «Город герой – Брест».

4. Оформляют совместное художественное творчество родителей с детьми о ВОВ.

5. Принимают активное участие в выставке совместного художественного творчества родителей с детьми о ВОВ.

6. Проводят беседы с детьми во время прогулок и экскурсий по городу :

•об истории города

•о временах ВОВ

7. Посещают музеи и места боевой славы города.

8. Знакомят детей с достопримечательностями и историческими памятниками города.

9. Посещают и принимают участие в городских мероприятиях :

•Празднование 70-летие Победы

•Парад Победы

•Салют Победе

10. Оформляют фотоматериалы «Город, в котором я живу», как наглядный материал.

3 этап

Завершающий (обобщающий)

Деятельность педагогов

На завершающем этапе проекта воспитатель проводит итоговое занятие к 70-летию Победы в ВОВ: инсценирование «Как рано боль узнали дети».

Деятельность детей

На завершающем этапе проекта дети активно участвуют в совместно организованной деятельности, предоставляют результаты:

*Чтение стихов.

*Исполнение песни «Катюша».

*Возложение цветов.

* Художественное творчество: участие в городском конкурсе детских рисунков «Дети России за мир!».

*Праздничный концерт, посвященный к празднованию 70-летия Победы с приглашением ветеранов ВОВ.

*Развлечение «По фронтовым дорогам».

Деятельность семьи

На завершающем этапе проекта родители оказывают помощь педагогам в презентации «Город герой – Брест».