Индивидуальная коррекционно-развивающая работа. Развивающая речевое дыхание игра для ребёнка 4–5 лет с ОНР

Лилия Кудрявцева
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа. Развивающая речевое дыхание игра для ребёнка 4–5 лет с ОНР
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: выработка длительного целенаправленного выдоха.

Оборудование: кусочек ваты, картинка с изображением снегиря, мнемотаблица для заучивания стишка.

1. Организационный момент.

Логопед: Послушай загадку, о чё м она:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- Это зима.

Логопед: Правильно. А зимой на улице как?

- Холодно.

Логопед: Поэтом у мы сейчас с тобой выполним упражнение, которое называется

Темочки:

• Дыхательная гимнастика. Самодельные игры и пособия
• ОНР, нарушение речи
• Развитие речевого дыхания
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры и пособия
• Средняя группа
• Темочки

«Погреем ладошки» - округлить губы и равномерно выдыхать воздух, как будто греем ладошки на морозе. На выдохе произносить «Х-х-х». Струя воздуха должна быть теплой.

А сейчас вдруг налетел холодный ветерок и засвистел: Сссссс, а потом завьюжило: Зззззз, а сейчас пошёл снежок и прямо тебе на носик.

Кладу на кончик носа ребёнка кусочек ваты.

Ребёнок выполняет упражнение «Фокус» : улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

Логопед: Посмотри, какой снегирь к нам прилетел! Давай расскажем про него стишок, а поможет нам в это вот эта волшебная таблица. С её помощью можно выучить небольшой стишок очень быстро.

Заучивание стишка по мнемотаблице:

Сел на ветку снегирёк- ф-ф, ф-ф!

Брызнул дождик – он промок – ф-ф-, ф-ф!

Ветерок. Подуй слегка,

Обсуши нам снегерька – ф-ф, ф-ф!

Физкультминутка.

Логопед: Сейчас вставай на ножки, выполним упражнение «Снег идёт»

И. п. -Ноги вместе, руки подняты вверх.

1 – плавно опускать руки (вдох носом);

2 – на выдохе произносить: «Ш-ш-ш!» 3-4 раза.

Итог НОД.

Логопед:

Давай, вспомним, что ты сегодня учился делать?

Что тебе понравилось больше всего?

Я бы хотела проверить, как ты запомнил стихотворение про снегиря.

Посмотри на таблицу и попробуй сам рассказать этот стишок.

Благодарю ребёнка за работу.

Литература:

А. А. Гуськова «Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет». –М. :ТЦ Сфера, 2011.