Фотоотчёт по экспериментированию с детьми «Вода-источник жизни» (подготовительная группа) (6 фото)

Ирина Махалова
Фотоотчёт по экспериментированию с детьми «Вода-источник жизни» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Ребёнок с самого раннего детства познаёт окружающую действительность. набирается опыта и этом ведущую роль играет детское экспериментирование. Ведь именно эксперимент позволяет детям самим прикоснуться к окружающим предметам, потрогать их, определить их свойства и качества.

Детское экспериментирование-это ведущий вид деятельности дошкольника,наряду с игрой. Ведь знания добытые самостоятельно являются наиболее прочными,они постепенно накапливаются и переходят в глубокий жизненный опыт детей.

Предлагаем вашему вниманию несложные опыты с водой, которые вы можете повторить и дома.

Публикация «Фотоотчёт по экспериментированию с детьми „Вода-источник жизни“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Подготовительная группа
• Темочки

В декабре месяце в результате темы недели: "Вода зимой" мы провели ряд опытов:

1. Взяли стаканы с водой, крахмал,сахар,соль. И насыпали вещества в стаканы с водой убедились,что в воде растворяются не все вещества ( например:сахар и соль исчезли,а крахмал не растворился.)

2. Взяли с детьми ёмкость с водой и запустили в неё предметы из разных материалов. Дети убедились, что пластмассовые предметы легче воды и не тонут, а железные утонули, так как они тяжелее массы воды.

3. Дети наполняли водой различные предметы и убедились, что вода может принимать форму любого предмета.

4. Дети с удовольствием убедились что если в воде растворить краски,то она принимает любой цвет. Вода хороший растворитель.

5. Дети рассматривали снег и лёд, наблюдали как они тают в помещении, в воде,замораживали разноцветные ледышки на веранде.

6. Сажали семена салата и укрывали их снегом так они быстрее взошли.

7. Сажали лук в различных условиях: одну луковицу не поливали, а другие регулярно получали воду. Луковицы в воде росли быстрее. а без полива нет.

Таким образом работая с водой дети не только усвоили её свойства, но и поняли, что воду надо беречь, она необходима всему живому на Земле.

И даже несколько родителей вместе с детьми нарисовали плакаты, что говорит о важности этой проблемы даже во взрослом мире!

спасибо за внимание!