Фотоотчет «Интегрированное занятие-драматизация по сказке В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?» (средняя группа) (12 фото)

Елена Белякина
Фотоотчет «Интегрированное занятие-драматизация по сказке В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

На занятии ставила следующие цели:

Стимулировать двигательную активность детей, совершенствовать общую и мелкую моторику, координацию движения рук и ног.

Развивать познавательные процессы, эмоционально-волевую сферу.

Задачи:

Формировать представления о животных и местах их обитания.

Воспитывать умение распознавать и выражать с помощью пиктограмм простейшие эмоции: грусть, радость, злость, удивление.

Развивать умение Выразительно имитировать движения, характерные для различных животных под музыку.

Учить интонационно выразительно подражать голосам животных.

Публикация «Фотоотчет „Интегрированное занятие-драматизация по сказке В, Сутеева „Кто сказал „Мяу“?“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Средняя группа
• Сутеев В.Г.
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Кто сказал мяу?», Сутеев
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июнь 2018

Развивать произвольное внимание и воображение.

Снять телесное и эмоциональное напряжение с помощью музыки.

Для показа сказки использовала оборудование: декорации деревенского двора, пиктограммы, костюмы персонажей сказки, ложки, музыкальное сопровождение.

В предварительной работе мы познакомились с оригиналом сказки, затем отметили, что наша драматизация в стихотворной форме. Проводили дид/игры «Чей домик», «Определи вкус», «Кто как кричит», «Узнай, чей голосок» и другие; беседы о том, кто сочиняет сказки, о театре, о профессии артиста. Большую помощь в подготовке оказали родители: заучивали текст с детьми, готовили костюмы.

Занятие проводилось в первой половине дня, принимали участие 16 человек. Длительность показа 30 минут.

В ходе НОД были реализованы задачи: образовательная- по ознакомлению детей с элементами актерского мастерства; развивающая-были созданы условия для развития творческого воображения, фантазии, мышления и чувства веры в предлагаемые обстоятельства; воспитательная- предлагаемые упражнения и задания способствовали развитию навыков коммуникативного общения у ребят.

Занятие было рассчитано для детей средней группы. Соответствует их возрасту, их потребностям, интересам и возможностям. НОД состояла из нескольких взаимосвязанных между собой частей, объединенных общей темой, в ходе которых дети поэтапно выполняли различные действия. Данная структура вполне оправдана, так как каждая часть НОД направлена на решение определенных задач.