 | Зоя Плахута. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
1 Сентябрь 1 неделя 1. Родительское собрание: «Семейная школа безопасности». 1. 1. Вступительное слово: «Что такое безопасность» 1. 2. Игровой тренинг с родителями «Что, где, когда? » 1. 3 Проведение анкетирования для ознакомления с индивидуальными особенностями... |
|
Конспект творческого мастер-класса «Красота живёт повсюду, важно только верить в чудо! ». Цель: формировать представления детей о красоте окружающего мира. Учить видеть красоту в обыденном. Задачи: - способствовать развитию у детей воображения, фантазии и... |
|
План-конспект занятия . Цель: психологическое просвещение педагогов и младших воспитателей в вопросах работы с детьми с ОВЗ, коррекция эмоционального отношения педагогов к детям. Вступительная часть. Ведущий:-Добрый день, уважаемые коллеги! На протяжении... |
Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
Рекомендации учителя-дефектолога Павловой И. А Причины трудностей в обучении обущающихся с легкой степенью умственной отсталости: • нарушение звукопроизношения, бедный словарный запас; • узость знаний и представлений об окружающем мире; • несформированность... |
|
Аутизм, или расстройство аутистического спектра ( РАС, — это не заболевание, как ошибочно принято считать, а комплекс неврологических нарушений развития, которые влияют на социализацию, общение и поведение человека. Симптомы сильно зависят от типа и степени тяжести... |
|
Цель: Снятие мышечного напряжения рук и развитие координации движений у ребенка младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: - стабилизация эмоционального фона с помощью песочной терапии, - обогащение тактильного опыта, - повышение... |
|
Конспект открытого группового коррекционного ( дефектологического) занятия на тему: «Использование поисковой деятельности, как мотивации для развития основных свойств внимания». ( 3 класс, обучающиеся с задержкой психического развития. Разработала Павлова Ирина... |
|
Коррекционно-образовательные задачи: формировать и расширять представления детей о ближайшем окружении, о себе, своих сверстниках, о группе, которую они посещают. Учить детей отвечать на вопросы педагога полным предложением, отгадывать загадки, Расширить и... |
 |
|
Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра Н. С. Вилкова ( педагог – психолог I категории МБОУ СОШ «Перспектива», г. Новосибирск) Аутизм — расстройство психики, имеющее широкий... |
Популярное из нового
Мелкой моторикой называют тонкие движения кистей и пальцев рук. Они необходимы для многих действий, которые совершает человек в быту, творчестве и труде. А еще доказано, что развитие мелкой моторики... |
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Комплексное занятие «Ходит осень по дорожке» в...
12 октября 2024 в 09:58
Фотоотчет о тематическом мероприятии «Грибы на лесной...
12 октября 2024 в 09:57
Сценарий игровой ситуации «Цирк» в первой младшей группе
12 октября 2024 в 09:41
Конспект занятия в форме интеллектуальной игры «Юный эрудит»
12 октября 2024 в 09:37
Фотоотчет к проекту «Орлята-Дошколята по треку «Эрудит это»...
12 октября 2024 в 09:24
МААМ в соцсетях
  |
