 | крымская Алина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Математика. Математические представления, ФЭМП
 |
|
Математический проект « Роль интеллектуальных и логических игр в развитии математических способностей у детей дошкольного возраста». «Без игры нет и не может быть Полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир... |
|
Конспект занятия по математическому развитию в подготовительной группе. Тема: «Образование числа 19». Программные задачи: Образовательные: Продолжать знакомить с образованием числа 19; учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов; продолжать учить измерять... |
Математика. Математические представления, ФЭМП
|
( СЛАЙ Д С НАЗВАНИЕМ 1) Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я хотела бы поделиться с вами, своим опытом работы по Использованию дидактических игр в процессе НОД по ФЭМП у детей младшего дошкольного возраста. ( СЛАЙ Д – ИГРА…2) Формирование элементарных... |
 |
|
Осмоловская Алёна Александровна, студентка 2 курса ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», руководитель Порсина Анастасия Владимировна, преподаватель Камышловский городской округ Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных... |
|
1. Игры на количественные представления. №1 «Незнайка в гостях» Цель: учить видеть равное количество разных предметов, закрепить умение вести счет предметов. Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками. Ход игры: Воспитатель обращается к... |
|
НОД по математике «Состав числа 8». Группа: подготовительная ( 6-7 лет) Область: познавательное развитие. Предварительная работа: работа в тетрадях – ориентировка на листе бумаги, игра на внимание, математическая игра «Соседи», заучивание физминутки «Хорошо»,... |
|
Тема «Путешествие в страну математики» Цель: развитие познавательной деятельности детей. Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям. Развивающие... |
|
Программное содержание: 1. упражнять в сравнении количества предметов в двух группах; 2. продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, обозначая словами соответствующие параметры ( большой, поменьше, маленький) ; 3. упражнять детей в ориентировке в... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Автоматизация звука «Р», «Л», «Ш», «С» и введение в...
25 ноября 2024 в 23:31
Географическая справка с. Чишмикиой
25 ноября 2024 в 23:29
Сценарий мероприятия «День матери»
25 ноября 2024 в 23:27
Методическая разработка
25 ноября 2024 в 23:21
Отчет по самообразованию
25 ноября 2024 в 23:18
МААМ в соцсетях
   |
