 | Анастасия Морозова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Конспекты занятий. Все конспекты
|
Цель:  Расширить и обогатить элементарные математические знания путем поисков исследовательской деятельности.  Задачи:  закрепление умения узнавать, называть, различать геометрические фигуры;  развитие умения... |
|
Цель: Систематизировать и углубить представления детей о диких животных родного края. Задачи:  Уточнить и расширить представления детей об образе жизни диких животных.  Формировать умение замечать основные признаки, характеризующие понятие... |
|
Цель: формирование навыков работы с ножницами, клеем, бумагой. Задачи: 1. знакомить с технологическими приемами изготовления аппликации; 2. закрепить навык по художественному труду. 3. развивать у детей образное мышление, воображение; 4. развивать коммуникативные... |
Конспекты занятий. Все конспекты
|
Нельзя оспорить, что речь является особой деятельностью, являющейся инструментом для осуществления всех остальных видов деятельности. Она существует в двух формах: диалогической и монологической. Речь – это средство общения, мышления, познания мира, воздействия,... |
|
Задачи: - Вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 «бревнышек» и созданию весенней композиции. - Формировать умение выравнивать пластилиновые детали по длине, лишнее обрезать стекой. - Развивать чувство формы и величины. - Воспитывать самостоятельность,... |
|
Программное содержание: -Продолжать учить ходьбе гимнастическим шагом. -Совершенствовать виды ходьбы: спортивная, приставным шагом. -Совершенствовать виды бега: обычный, боковой галоп( правым, левым плечом вперед. -Упражнять в двигательных навыках основных... |
 |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ДВИЖЕНИЯ С РЕЧЬЮ. ( введение родителей в тему. Человек свою речь сопровождает движением, а движение – речью. Вот эта взаимосвязь движения с речью дает ребенку возможность усвоить любой материал без капризов и напряжения. Постепенно подготовить его к... |
|
Задачи: формировать умение понимать множества «один» и «много»; Закреплять умение сравнивать предметы, отвечать на вопросы чего больше? Чего меньше? Ход: Мотивация: на столе стоит игрушечный паровоз с одним вагончиком, рядом на подносе стоят матрёшки. Воспитатель... |
 |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за...
24 ноября 2024 в 11:43
Методика обучения английскому языку детей дошкольного...
24 ноября 2024 в 11:42
Познавательное развитие: природный мир
24 ноября 2024 в 11:42
Конспект образовательной деятельности по рисованию в...
24 ноября 2024 в 11:40
Мастер-класс для родителей подготовительной группы: «Учимся...
24 ноября 2024 в 11:39
МААМ в соцсетях
   |
