Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Алина Гайворонская
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

«В гостях у сказки»

Цель: развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

Развивать в умении произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав, узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

Закрепить понятие “домашние животные”.

Развивающие: Развивать связную речь детей, слуховое восприятие и фонематический слух, память, мышление, воображение.

Воспитывающие:

Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого, повторять простые предложения.

Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь.

Оборудование: письмо в конверте, цветы, дерево, петух, кот, собака, мышь, домик и бабушка (игрушка, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

1. Совместная деятельность: Свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Отгадывания загадок.

2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Подвижные игры.

3. Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Рисование и лепка героев сказки. Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами роли.

Ход занятия

1. Вводная часть (3 мин)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в группу пришли гости. Нам необходимо поздороваться с нашими гостями!

Воспитатель: Вставайте в круг. Солнышко взошло, с собой сказку привело, ну а что это за сказка вы ребята угадайте:

Кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабой помогали,

В огороде урожай весь собирали?

Ответы детей.

Воспитатель:Ой, ребята вы только посмотрите что здесь у нас на столе лежит? (на столе лежит письмо).

Дети: Письмо.

2. Основная часть (10 мин)

Воспитатель: Сейчас прочитаем, что же написано в этом письме, и интересно, от кого же оно пришло? А письмо нам прислала бабушка, из сказки «Репка», она пишет: «Ребята, дедушка никак не может вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста справится с этой трудной задачей».

Воспитатель: Ребята, что же нам делать? Как помогать будем?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в сказку на помощь. Но чтоб туда попасть нам нужно отгадать все слова, и тогда мы сможем поехать на волшебном паровозе.

Начинаем:

• слон большой, а мышка - … маленькая

• кубик квадратный а мяч- … круглый

• лук горький, а сахар - …. сладкий

• волк злой, а зайчик -…. добрый

• зимой холодно, а летом - ….тепло

• днем светло, а ночью - …темно

Какие вы молодцы, все нужные нам слова отгадали, теперь паровоз готов нас везти в сказку, вставайте скорее друг за другом и посмотрите, какой у нас он длинный получился.

Воспитатель: Поехали. (Играет музыка про паровоз. «Паровоз-букашка»)

Воспитатель: - Вот ребята мы и приехали, посмотрите на эту полянку, что это такое?

Дети : Цветы

Воспитатель: Расскажите какого цвета у цветочка ножка (стебель, листок, лепестки у цветка? (Ответы детей)

А теперь мы немножко поиграем, нам нужно собрать цветочки красного цвета в одну корзиночку, а цветочки жёлтого цвета в другую корзиночку. Игра с цветами (собери по цвету).

Воспитатель: (после игры) дети берут мягкие подушечки и присаживаются на ковер.

(Стоит дерево на дереве спрятался Петушок Петя, начинает кричать)

Воспитатель: посмотрите, ребята кто это у нас тут сидит? (Петух)

- А петух где сидит? (На дереве)

- А как он кричит? (Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель: посмотрите как он заволновался. Он говорит, что у бабушки и дедушки пропали животные. Они убежали из избушки и заблудились в лесу, поэтому они никак не могут вытащить репку.

Я загадаю вам загадку а вы скажете какие животные у них пропали?

Громко лает на дворе, отдыхает в конуре,

Сторожит хозяйский дом, и виляет мне хвостом.

Дети: собака.

Воспитатель: Назовем собаку ласково (Собачка).

- Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)

- Как она лает? (Гав-гав). Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не нашли. Ребята как мы будем ее искать?

Дети: Её нужно позвать.

Воспитатель: Скажите мы, в какой сказке с Вами?

Дети: (варианты ответов) Репка.

Воспитатель: А как звали собачку в сказке Репка?

Дети: (варианты ответов) Жучка.

Дети зовут собачку – воспитатель достает собачку (игрушку)

Физкультминутка

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой ее полили. (Имитация движения)

А теперь ее потянем, (имитация движения)

И из репки кашу сварим, (имитация движения)

И будем мы от репки, здоровые и крепкие, (показать силу)

У нас еще загадка:

В мягкой шубке ходит, песенки выводит,

Молоко из плошки пьет, возле норки мышку ждет.

Дети: кошка.

Воспитатель: А как она говорит? (мяу-мяу)

А как ласково мы назовем кошку? (Кошечка, кисонька) А что любит делать кошка? (Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет) А какая кошка? (Мягкая, пушистая).

А у кого дома есть кошка? (ответы детей). Как вы её зовёте?

Дети: кс-кс-кс.

Воспитатель: Я слышу чей-то голос, пойду посмотрю. (приношу кошечку).А вот и наша кошечка. Ребята, а какие это животные? Домашние или дикие? (Домашние) А почему? (Потому что они живут дома).

Но в сказке Репка был еще один зверек. Кто это? Ребята давайте вспоминать.

Дети: (варианты ответа) мышка.

Воспитатель: А где же она? Сейчас мы найдем ее. (вместе с детьми идём искать мышку). Вот она!

Как ласково мы назовем мышь? (мышка, мышенька)

А как пищит она? (пи - пи)

Как хорошо, что мы нашли всех героев сказки.

Воспитатель: Ребята, мы поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке. (Приносят и отдают животных бабушке).

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам превратиться в сказочных героев и показать нашим гостям сказку "Репка"

3. Заключительная часть (2 мин)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли бабушке, ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь скорее в волшебный паравоз и он отвезет нас обратно в детский сад (становятся друг за другом, едут на паровозе).

Вот мы и вернулись в детский сад. Где мы с вами были? (У дедушки и бабушки из сказки Репка). А что мы у них делали? (Помогали домашним животным найти дорогу домой).

Вот и солнышко заходит,с собой и сказочку уводит.

Мы сегодня молодцы, постарались от души.

Сказку вспоминали и героям помогали!