Татьяна Хорунжая
Конспект занятия по ЗОЖ «В гости к солнышку»
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования здоровьесберегающих технологий. Создать радостное настроение. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость. Задачи:- совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества;
- развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик от совершённых действий.
Публикация «Конспект занятия по ЗОЖ „В гости к солнышку“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014
Способы: арт-терапия, проблемные вопросы, здоровьесберегающие технологии: пальчиковые игры, самомассаж, дыхательная игра, психогимнастика,
Средства: игрушка-бельчонок, искусственные ёлочки, шишки в корзинке, орехи фундук, ведёрки с изображением белочек, модель солнца, нестандартное физкультурное оборудование: грибы, дощечка, кочки; световой стол, золотистый песок, пластиковые бутылочки.
Ход занятия:
Зал оформлен по-весеннему. Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики.
Воспитатель: Бегут ручейки, звенят ручейки,
И ожил задумчивый лес.
Природа цветет, и птицы поют.
И солнышко светит с небес.
Ребята, как вы думаете, о каком времени года я прочитала стихотворение?
Молодцы, ребята, вы правильно отгадали. Я прочитала стихотворение о весне. Весной оживает и просыпается вся природа. Птицы поют веселые птицы.
Воспитатель: Прислушайтесь.
(Звучит пение птиц, дети слушают пение птиц)
Песенка «Летели две птички»
Воспитатель: ребята,я предлагаю пойти погулять, вы любите гулять (да) А чтобы было теплее и веселее давайте позовём солнышко.
Солнышко-вёдрышко Выгляни в окошко Согрей, обогрей Ещё маленьких детей. Воспитатель: не слышит солнышко. Давайте ещё раз его позовём. Опять не слышит нас солнышко. Ну что же нам делать (ответы детей)
Точно, Арсений, давайте пойдём к нему в гости. А живёт оно за лесом,заболотом. По пути нам придётся преодолеть много препятствий, вы согласны? (да)
На прогулку собирайтесь,
Поскорее одевайтесь!
Мы весенним ясным днем
В гости к солнышку пойдем (Дети встают и идут по тропинке)
По тропинке мы пойдем, красно солнышко найдем.
Пусть шагают наши ножки
Вон по той дорожке.
Воспитатель: смотрите, ребята, грибов-то сколько! Давайте их перешагнём (перешагивание через грибы).
Воспитатель:
По мосточку мы пойдём, через речку перейдём.
Ступайте осторожно, чтобы не оступиться. Руки в сторону, спинку держим ровно (ходьба по дорожке, веревочке).
А теперь по болоту по кочкам (прыжки с кочки на кочку (обруч)
С кочки на кочку - идём по лесочку.
С кочки на кочку - вглубь по тропе. (дети подхотя к лесу)
Через болото перебрались, где же мы оказались?
Дети: в лесу
Воспитатель: Вот мы и добрались до леса. Смотрите, ребята, кто-то притаился под ёлочкой. Вы хотите узнать, кто это? (да). Тогда пойдём посмотрим. (ребята встречают бельчонка). Ребята, вы узнали, что это за зверёк? (бельчонок) Давайте поздороваемся с ним и узнаем, почему бельчонок такой грустный. (дети здороваются с бельчонком). Что случилось, бельчонок? Почему ты грустишь?
Бельчонок: Я и мои братья бельчата ждём маму. Очень замёрзли и проголодались. Ребята, что же делать, как помочь бельчатам? ( ответы детей: поиграть с ними, чтоб нагрелись, покормить их). Надо что-то придумать. Посмотрите под ёлочкой лежат шишки. Как бы научить бельчонка греть лапки с помощью шишек? (сделать массаж)
Самомассаж с использованием шишек
(дети берут по шишке и начинают движением вперёд-назад двигать её между ладошками, затем вращать круговыми движениями и в последнюю очередь одной рукой берут шишку и начинают ритмичными движениями дотрагиваться до другой ладошки)
Воспитатель: Ну, что ребята, нагрелись ручки, а у бельчонка лапки нагрелись? Дотроньтесь ладошками до щёчек. Какие ладошки? (тёплые). Значит, порядок. Ребята, теперь бельчат надо накормить. Чем они питаются? (орехами, грибами). Давайте покормим бельчат орехами.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Цель приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования здоровьесберегающих технологий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-177153-1417950061.jpg)
Игра на развитие мелкой моторики рук «Покорми бельчат» (на столе ведёрки с изображением бельчат, орехи фундук. Дети берут орехи по одному и кладут в рот бельчатам).
Бельчонок: Спасибо, ребята. А куда вы идёте? (мы ищем солнышко) А для чего оно вам? (солнышко нужно, чтоб было тепло и светло).Ой, да вот же оно (появляется солнышко) Вот и солнышко идет, радость и тепло несет.
Солнышко : Здравствуйте детишки – девчонки и мальчишки! Я давно уже наблюдаю за вами. Какие вы молодцы, преодолели столько преград, что бы добраться до меня. Вы очень смелые, сильные, дружные, добрые ребята и я решила подарить вам маленькое солнышко. Только это будет необычное солнышко- я его нарисую, но не красками, а волшебным песком. Смотрите (солнышко рисует песком на стекле солнышко).
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Создать радостное настроение](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-177153-1417950214.jpg)
Рисование с помощью песка на световом столе «Солнышко лучистое»
Солнышко : Какого цвета солнышко? (жёлтое). Какой формы? (круглое) (в качестве инструмента для рисования солнышка используют пластиковые бутылочки с отверстием в пробке, наполненные песком). Вот, ребята, какое лучистое солнышко получилось.
Воспитатель: Какое чудесное солнышко получилось. Давайте мы с вами споем песенку про солнышко Песня «Солнышко»
Воспитатель: А еще мы с солнышком сделаем гимнастику для глаз. И бельчонка научим.
Гимнастика для глаз: «Солнышко»
Солнышко вставало, солнышко тучки считало. Посмотрело вверх, посмотрело вниз, Вправо, влево, глазками поморгало И закрыло глазки, не хочется солнышку просыпаться! Но просыпаться надо. Солнышко проснулось, к щёчкам прикоснулось. (Дети гладят себя по щекам).
Лучиками провело и погладило, и погладило. (Дети гладят себя по голове). Воспитатель: Хотите с солнышком поиграть? (да)
Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2 раза) Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку /дети идут по кругу, взявшись за руки/ Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку /хлопают в ладоши/ (Дети садятся)
Воспитатель: Солнышко, ты знаешь,наши дети очень любят когда ты в холодный, весенний день греешь им щёчки, лобик. И ребята хотят показать тебе как ты касаешься их.
Массаж «Солнышко»
Солнышко проснулось, дети проводят руками по лбу
Лобика коснулось.
Лучиками провело
И погладило.
Солнышко проснулось проводят руками по щекам
Щечек коснулось
Лучиками провело
И погладило.
Солнце личико согрело проводят руками по щекам,
Потеплело, потеплело. подбородку
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись!
Танец «Губки- бантиком» (Дети садятся)
Солнышко : Ребята, какие вы молодцы. Мне очень понравился ваш танец, я тоже танцевала с вами.
Воспитатель: А вам понравилось гулять? (да).
Давайте вспомним, к кому мы сегодня ходили в гости (к солнышку).
Кому помогли в пути? (бельчатам).
Чем мы помогли им? (накормили и помогли согреться)
Какое настроение у нас было, когда солнышка не было в небе? (грустное).
А когда солнышко засияло в небе, как изменилось наше настроение? (мы стали весёлыми).
Молодцы, ребята. Во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и укрепили своё здоровье. Давайте попрощаемся с бельчонком и солнышком. Мы пойдём в группу, а бельчонок и солнышко останутся здесь, на этой полянке.
Солнышко : Ребята, вы мне очень понравились! Вы такие дружные, смелые. Молодцы, что пришли ко мне в гости. А, чтобы вам было веселей идти домой, я подарю вам солнышко. Но это солнышко не обычное. Посмотрите, когда у солнышка нет лучиков оно грустное, а если вы прикрепите ему лучики-прищепки, то оно вам весело улыбнётся. (дети прикрепляют прищепки солнышку)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Воспитывать доброжелательность отзывчивость](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-177153-1417950371.jpg)
Дети: До свидания! (уходят из зала)