Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Мой дом — моя крепость»

Усанова Инна
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Мой дом — моя крепость»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Мой дом - моя крепость".

Цель: Продолжать знакомить детей с городом; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов.

Задачи:

Воспитывать любовь к родному городу.

Материал

Наглядный материал

Наглядные картинки: Рассматривание иллюстраций жилищ разных народов, современных строений домов, улицы города Саранск.

Разрезная картинка: «ДОМ»

Рассматривание и чтение книг: РНС «Заюшкина избушка», «Кошкин дом».

Дидактическая игра;

Организационный момент:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Мой дом — моя крепость“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

в: Ребята, вы каждый день приходите в детский сад, а вы никогда не задумывались, почему он так называется? (ответы детей)

Воспитатель: - В детском саду вы из совсем маленьких, вырастаете в больших и умных детей. Детский сад второй ваш дом.

Сегодня мы с вами поиграем в игру: «Чей домик?». На картинку посмотрите, кто это, назовите.

-Воробей живёт под (крышей)

В тёплой норке домик (мыши)

У лягушки дом в (пруду)

Домик бабочки в (саду)

(дети рассматривают картинки, говорят кто, где живёт, из чего у них построен «дом»)

Воспитатель: - Хорошо, что у всех зверей есть дом, в котором они живут. А у вас есть свой дом? (ответы детей)

- Из чего делают дома?

Дети вместе с воспитателем рассматривают из чего делают дома

- Что является основой дома, что его держит, укрепляет? (фундамент)

- На фундамент возводятся…. стены.

- Дом заканчивается…. крышей.

- Чтобы заходить в дом и выходить из него, нужна….дверь

- Чего еще не хватает в нашем доме? (окон).

Рассказы детей о том, в каких домах и с кем они живут.

Физминутка «Строим дом»

Раз, два, три, четыре, пять дети выполняют прыжки на месте

Будем строить и играть

Дом большой, высокий строим. показать руками окно, крышу

Окна ставим, крышу кроем

Вот какой красивый дом вытягивают руки вперёд

Будем жить мы дружно в нём. приседают.

Воспитатель: - Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нём живёт, где все любят друг друга и во всём помогают.

- А вы хотите построить свой дом? (ответы детей)

Игра «Разрезная картинка - ДОМ».

Беседа

Вопросы: - Для чего человеку нужен дом?

- Дом для человека, для каждого из нас – это место, где живет сам человек, его семья, где его ждут, любят и заботятся о нем.

- У людей есть такая поговорка «Мой дом - моя крепость».

- Почему так говорят про дом? (ответы детей).

-Да, ребята, вы правы. А чтобы вы еще точнее поняли смысл этой поговорки, я вам об этом расскажу. А поможет нам наш волшебный экран (посадка).

4. Рассказ педагога "Такие разные дома"

- Мы с вами живем в городе с высокими красивыми домами. Давайте полюбуемся домами нашего города. Они все разные. Они построены давно, но они до сих пор радуют нас своей красотой.

А вот дома современные, они построены позже.

А на этом слайде, посмотрите наш детский сад.

- А давным-давно в стране, где мы живем, не было огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. По берегам рек стояли деревни.

Люди в деревнях много трудились: работали в поле, сеяли хлеб, пасли животных.

Каждая семья жили в своем доме, который назывался изба. Взрослые заботились о детях, а дети помогали взрослым. Семьи были большие и дружные.

Так был устроен дом наших предков - людей, которые жили задолго до нас.

Позже люди стали строить города. А чтобы защитить город от врагов, жители строили вокруг города крепость, которая была защитой города.

Педагог обобщает ответы детей:

- Крепость – это крепкое, надежное сооружение, которое защищает тех, кто в нем живет. Ваш дом, мой дом - наша защита. Дом дает нам тепло, уют, защищает от непогоды, бед, от чего-то недоброго. Вот почему говорят «Мой дом - моя крепость»

Динамическая пауза – речедвигательное упражнение «Мой дом»

Скворцы живут в скворечнике,

Очки живут в очечнике.

Лиса живет в своей норе.

Живут деревья на горе…

Заключительная часть:

Итог: - Наше занятие подошло к концу. Вы сегодня придете вечером в свой дом. Что вы расскажите маме или папе о нашем разговоре, что вам больше всего запомнилось? (индивидуальные ответы детей).

Оценка: -Мне было очень интересно с вами заниматься! Мне понравилось…. (индивидуальная оценка)

Спасибо вам. До свидания!