Получи документы

Дидактические игры и их значение в жизни детей

Оксана Мелина
Дидактические игры и их значение в жизни детей
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42 «Чайка»

«Дидактические игры и их значение в жизни детей»

Подготовил: воспитатель

гр. № 1 Мелина. О. Г

Игра вводит ребёнка в жизнь, в общение с окружающими, с природой, способствует приобретению знаний. Она всегда имеет определённую цель. В художественно-дидактических играх этой целью является развитие. Игра -- это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. В связи с этим, обучая посредством игры, задача воспитателя построить занятие, чтобы не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять.

Публикация «Дидактические игры и их значение в жизни детей» размещена в разделах

.

В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные их восприятию и пониманию факты, явления. Используя игру как средство ознакомления с окружающим миром, педагог имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, потребность и сознание необходимости усвоения знаний для обогащения содержания игры, а через игру, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных условиях. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление делать что-то, узнавать искать, проявлять усилие, и находить, обогащает духовный мир детей. А это все содействует умственному и общему развитию. Этой цели и служат дидактические игры.

Участие детей дошкольного возраста в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернативы.

Понятие дидактической игры

Игра- это потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, тверже рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. В игре вырабатываются у ребят организационные навыки, развиваются выдержка, умение взвешивать обстоятельства и пр.

Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

Независимо от вида дидактическая игра имеет определенную структуру, отличающую ее от других видов игр и упражнений.

Игра, используемая для обучения, должна содержать, прежде всего, обучающую дидактическую задачу. Играя, дети решают эту задачу в занимательной форме, которая достигается определенными игровыми действиями. «Игровые действия составляют основу дидактической игры -- без них невозможна сама игра. Они являются как бы рисунком сюжета игры».

Обязательным компонентом игры являются и ее правила. благодаря которым педагог в ходе игры управляет поведением детей, воспитательно-образовательным процессом.

Таким образом, обязательными структурными элементами дидактической игры являются : обучающая и воспитывающая задача.

Список использованных источников:

1. Абрамова, М. А. Беседы и дидактические игры на уроках по ИЗО : 1-4 классах / М. А. Абрамова. - М. : Гуманистическое издательство центр ВЛАДОС, 2003.-128с.

2. Адарченко, Л. Н. Дидактика в схемах и понятиях / Л. Н. Адарченко, Л. Н. Городецкая. - Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2005--- 2-е изд. - 49 с.

3. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре / - А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. -- М. : Просвещение, 1979.

Публикации по теме:

Дидактические игры и упражнения по сенсорно-моторному воспитанию детей 2–3 года жизни Дидактические игры и упражнения по сенсорно-моторному воспитанию детей 2-3 года жизни Составила: учитель- дефектолог, Мерясева Ирина.

Дидактические игры по формированию здорового образа жизни в ДО Дидактические игры по формированию здорового образа жизни в ДО. «РАЗЛИЧИЯ И СХОДСТВО ПРЕДМЕТОВ» ЦЕЛЬ: Учить детей различать предметы.

Консультация для родителей «Дидактические игры и их значение в жизни ребенка»Консультация для родителей «Дидактические игры и их значение в жизни ребенка» Консультация для родителей «Дидактические игры и их значение в жизни ребенка» Своевременное умственное и речевое развитие это одна из важных.

Консультация для родителей «Значение игры в жизни вашего ребенка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад третьей категории №14 "Росинка" Выполнила:.

Консультация для родителей «Значение развивающих игр в жизни детей дошкольного возраста» Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности, это время игр. Именно игра занимает большую часть времени в жизни.

Консультация для родителей «Значение игры в жизни ребенка» Консультация для родителей «Значение развивающих игр в жизни ребенка» В процессе игры ребёнок развивается физически, психически и личностно.

Значение прогулки в детском саду в жизни детейЗначение прогулки в детском саду в жизни детей Нестерова Наталья Анатольевна. Прогулка в детском саду младшая группа! МБДОУ Детский сад "Яблонька" Прогулка в детском саду! Цель прогулки.

Консультация для родителей «Значение сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольника» Игра – самоценная деятельность для дошкольника, обеспечивающая ему ощущение свободы, подвластности вещей, действий, отношений, позволяющая.

Значение игры в жизни ребёнка дошкольного возраста Игра – генетическая основа, источник, корень всякого творчества, его подготовительная ступень» (Л. С. Выготский) Проблема развития познавательной.

Значение игры в жизни ребёнка. Народная игрушка и её педагогическое значение. Ценность народной игрушкиЗначение игры в жизни ребёнка. Народная игрушка и её педагогическое значение. Ценность народной игрушки 1. Детям всех стран, всех народов, всех возрастов присуще одно общее свойство – они обязательно играют. В играх ребёнок развивается, учиться,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Дидактические игры и их значение в жизни детей
Опубликовано: 29 сентября 2019 в 12:04
+25Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Дидактические игры и их значение в жизни детей» (включая файлы) размещена пользователем Оксана Мелина (УИ 1931136) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД