Весенний пейзаж. Конспекты занятий

Показаны публикации 101-110 из 121.
Все разделы | Весенний пейзаж. Конспекты занятий

---

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию. Увлекательное рисование без кисточек. «Весенний пейзаж» Мастер-класс с родителями и детьми старшей группы по нетрадиционному рисованию. Увлекательное рисование без кисточек. «Весенний пейзаж» Цель: Вовлечение родителей и детей в образовательный процесс. Познакомить родителей и детей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования и...

Конспект мастер-класса по рисованию весеннего пейзажа гуашью «Яблоневый цвет» (подготовительная группа)

Цель: Совершенствование нетрадиционных техник рисования в пейзажной живописи Задачи: Образовательные: Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ весеннего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия природы ранней весной. Учить рисовать яблоневый цвет...

Весенний пейзаж. Конспекты занятий - Конспект занятия по аппликации в средней группе. Пейзаж «Весеннее дерево». Аппликация

Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе. Пейзаж «Весеннее...»

онспект занятия по аппликации в средней группе Тема: Пейзаж «Весеннее дерево». Аппликация. Программное содержание Обучающие задачи: • продолжение обучения детей нетрадиционной техникой, выполнения аппликации различными способами ( бумажная посыпка, крашеный рис); • обучение...

Мастер-класс для педагогов «Весенний пейзаж»

Используемые техники: аппликация с использованием различных видов бумаги и дополнительного материала, оригами Оборудование : коробка из-под конфет с бордюром, бумага для аппликации, клей-карандаш, двусторонний скотч, декоративная упаковочная сетка для срезанных цветов, открытка...

Конспект занятия по ИЗО «Весна идет-весне дорогу» (сюжетный пейзаж) Цель: ознакомить детей с признаками ранней весны, научить создавать пейзаж. Задачи: учить рисовать весенний пейзаж, используя разные художественные материалы; учить разбавлять акварельные краски для получения более светлых тонов, развивать умение пользоваться палитрой; развивать...

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Ранняя весна», (монотипия пейзажная) Цель: Совершенствовать цветовосприятие отбором оттенков холодного, печального колорита ранней весны кистью Задачи: - Научить рисовать состояние погоды (мокрый снег, лужи, туман, ветер) - Развивать мелкую моторику, связную речь - Воспитывать эстетическое восприятие природы и её...

Весенний пейзаж. Конспекты занятий - Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе. Рисование на тему «Весенний пейзаж».

Статья «Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней...»

Задачи: •Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства – пейзажем; •Закрепит умение передавать свои впечатления, о весне создавая композицию из деревьев, кустов, цветов, соблюдая линию горизонта, дополнять композицию элементами (солнце, цветы, трава);...

Рисуем весенний пейзаж в технике «Пуантилизм»

В технике "Пуантилизм" рисовать могут не только взрослые, но и дети. Мои ребята тоже постарались, вот какие работы у них получились. Техника «Пуантилизм»- Это просто точки Разной формы и размера, Похожи на мазочки. Что нам нужно? Кисти, краски, Вода, бумага, карандаш И...

Рисование весеннего пейзажа с помощью нетрадиционной техники «кляксография» (подготовительная к школе группа) Занятие по рисованию в подготовительной группе «Весенний пейзаж» Цель: развитие у детей интереса к изобразительной деятельности путем нетрадиционных техник: «по мокрому листу», «кляксография», ватными палочками. Задачи: Закреплять умение детей рисовать в технике «по мокрому...

Конспект НОД по продуктивной деятельности. Аппликация из ткани, наклеенной на картон «Весенний пейзаж»

Цель: Развитие познавательно-творческой активности детей. Создание аппликации "Весенний пейзаж". Задачи: Обучающие: - закреплять знания о строении дерева, весенних изменениях в растительном мире; - учить новой технике аппликации - созданию изображения с помощью ткани,...

---

Весенний пейзаж. Конспекты занятий - перейти на главную страницу рубрики.