Всего публикаций 16.
Все разделы
| Коррекционная работа. Для педагогов коррекционных групп
Проект «Скоро, скоро Новый год!» для старшей коррекционной группы
Планирование работы с родителями на учебный год в подготовительной к школе коррекционной группе Планирование работы с родителями на учебный год в подготовительной к школе коррекционной группе Родительские собрания: • Психолого-педагогическая готовность детей к школе. (сентябрь, воспитатели и логопед) • Уроки общения. (ноябрь, воспитатели) • Дети «тюфяки» и дети...
Коррекционная работа. Для педагогов коррекционных групп - План работы с родителями на учебный год в старшей коррекционной группе
Публикация «План работы с родителями на учебный год в старшей коррекционной...» План работы с родителями на учебный год в старшей коррекционной группе Родительские собрания: • Психофизиологические особенности детей шестого года жизни и основные задачи коррекционно-развивающей и воспитательной работы. (сентябрь, воспитатели и логопед) • Здоровьесберегающая...
Рекомендации для педагогов по организации уголка природы в старшей коррекционной группе
«Консультация для воспитателей «Арт-терапия в коррекционной работе с детьми с РАС»» Имеющиеся нарушения эмоционально-волевой сферы у детей имеющих расстройство аутистического спектра требуют комплексного использования различных коррекционных технологий, среди которых важное место занимает арт-терапия. Арт-терапия - это лечение творчеством, с помощью таких...
План работы факультатива по экологии «Я и мир» в начальных классах коррекционной школы в условиях дистанционного обучения 1-2 классы. 1 неделя Перелётные птицы 1. Рекомендации для родителей «Перелётные птицы» 2. Видео-урок «Перелетные птицы — Шишкина школа» 3. Онлайн – игра по теме «Перелётные птицы» 4. Загадки о перелётных птицах. 5. Музыкальная физ. минутка 6. Для учащихся, не имеющих...
Коррекционная работа. Для педагогов коррекционных групп - Использование учебно-игрового пособия «Математический планшет» в коррекционной работе с детьми с ОНР
Статья «Использование учебно-игрового пособия «Математический планшет» в...»
Управленческий проект создания «Академии начинающего коррекционного педагога»
Консультация «Этапы коррекционной работы с безречевыми детьми»
Планирование трудового часа «Удаление пыли с предметов» в 4 классе для детей с ОВЗ коррекционной школы Цель: Формирование навыков трудовой коллективной деятельности. Задачи: • Повторение правил коллективной работы. • Повторить и закрепить алгоритм удаления пыли с предметов. • Развитие и коррекция речи через составление полных ответов на вопросы. • Воспитание ответственности за...
Критерии оценки БУД по воспитательным блокам воспитанников среднего звена и план индивидуальной коррекционной работы Добрый день, уважаемые коллеги! Очень часто мне задают вопрос: «По каким критериям вы отслеживаете базовые учебные действия?». Поэтому сегодня хочу поделиться своими наработками по данному вопросу. Блоки: Охрана здоровья. Творческое развитие. Трудовое воспитание....
Отчет о проведенных мероприятиях по обмену опытом коррекционной работы 24 марта 2016 года на базе МКДОУ № 9 к/в г. Ефремова Тульской обл. прошли мероприятия: семинар по теме: «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей коррекционных речевых групп в рамках реализации ФГОС ДО» РМО учителей начальных классов КРО и учителей – логопедов...
Проект «Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями по проведению коррекционной работы с детьми» Проект «Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями по проведению коррекционной работы с детьми» ЦЕЛЬ: Приобщение родителей к развитию познавательно – речевых знаний и умений у детей. Развитие желания у каждого родителя решать речевые проблемы своего ребёнка. Формирование и...
Консультация для педагогов «Направления совершенствования процесса обучения в специальной (коррекционной) школе» В настоящее время можно выделить 4 основных направления совершенствования процесса обучения детей с ОВЗ с применением программно-методических средств: - Совершенствование содержания образования с точки зрения его научности, доступности, социальной и трудовой направленности через...
