Конспект НОД по звуковой культуре речи «В гостях у звуков [З]-[С]»

Алёна Горожанова
Конспект НОД по звуковой культуре речи «В гостях у звуков [З]-[С]»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД Звуковая культура речи : дифференциация звуков с-з

Тема: В гостях у звуков З-С

Цель занятия:

Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з-с; развивать фонематический слух. Познакомить со скороговоркой

Оборудование:

Игрушки Зайки, слоника, разноцветные листочки из бумаги, картинка с изображением заборчик, качели, сороки.

Публикация «Конспект НОД по звуковой культуре речи „В гостях у звуков [З]-[С]“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

- Ребята, давайте улыбаться друг другу! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Ребята, сегодня к нам пришли гости Зайчик и Слоник. Они хотят с вами поиграть. Но сначала, давайте вспомним какая песенка у комара з-з-з и как течет из крана вода (споем песенку)с-с-с. Давайте споем песенку воды: с-с-с-с.

1 Дыхательная гимнастика «Листопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья

и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить

ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели.

Попутно можно рассказать, какие листочки с какого

дерева упали.

Оборудование: листочки из цветной бумаги.

2. Артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков : «Заборчик», «Качели» :

«ЗАБОРЧИК»

Улыбнуться так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать в таком положении губы под

счёт от 1 до 10

«КАЧЕЛИ»

Рот приоткрыть. Кончиком языка упираться поочерёдно

То в верхние, то в нижние зубы; челюсть не двигать.

Выполнять не торопясь, под счёт взрослого.

3. Речевая зарядка: (без голоса, шепотом, нормально, громко)

са-са-са - ой, летит оса,

сы-сы-сы - не боимся мы осы,

су-су-су - видел кто из вас осу?

сы-сы-сы - мы не видели осы.

си-си-си - в речке караси,

ся-ся-ся - не поймали карася.

за-за-за – здесь привязана коза.

зы-зы-зы – много травки для козы.

зу-зу-зу накормили мы козу;

зи-зи-зи – обезьянку привези!

зя-зя-зя – обезьянкам здесь нельзя!

4. Физкультминутка Листики.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (присесть)

Дунул ветер - полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (присесть)

5. Развитие фонематического слуха.

Игра «Хлопни-топни»

Я буду произносить звуки, а вы хлопните в ладоши, когда услышите звук – з, и топните, когда услышите – с.

Зайка, ручка, сом, комар, змея, коса, арбуз, слон, окно, стол, ласточка, корзина.

6. «Повтори скороговорки»

Сорок сорок

В короткий срок

Съели сырок.

Итог: Какие звуки мы сегодня пели? В какие игры играли?