Конспект занятия по звуковой культуре речи

Евдокия Ткачёва
Конспект занятия по звуковой культуре речи

Программное содержание: Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.

Ход ОД

«Вы умеете считать, не так ли? — начинает занятие педагог. — Тогда попробуйте решить очень хитрую задачку в стихах».

По тропинке,

По дорожке

Шли четыре

Понарошки,

А навстречу

На горошке

Проезжали

Три картошки.

Если каждой

Понарошке

Дать на завтрак

По картошке,

То одной

Из понарошек

Публикация «Конспект занятия по звуковой культуре речи» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Что достанется?

В. Голяховский

«Итак, что достанется четвертой понарошке? — спрашивает воспитатель. — Или ей совсем ничего не достанется? (Горошек.)»

Педагог добивается от детей доказательных ответов.

Воспитатель повторяет первые четыре строчки стихотворения и просит назвать слова со звуком ш. Затем предлагает сосчитать звуки в словах шли, шаги и назвать их.

«Ша — это звук или часть слова? — спрашивает педагог. — Попробуйте вспомнить другие слова, начинающиеся на ша-. (Шары, шалаш, шалунья.)».

Затем воспитатель находит в словаре слова, начинающиеся на ша-: шаль, шаляй-валяй, шампиньон, шапка, шарлотка, шатер, шахтер. Дети проговаривают слова вслед за педагогом.

Воспитатель выясняет у детей, все ли слова им понятны, и объяс-

няет, что такое шаляй-валяй, шарлотка, шатер; уточняет, кто такой шахтер.

Потом загадывает детям загадку:

Посадили зернышко —

Вырастили солнышко.

(Подсолнух)

А. Рождественская

Педагог объясняет, почему это не одуванчик, тоже маленькое солнышко, а подсолнух. Воспитатель просит детей повторить загадку, каждый раз выделяя голосом ударное слово (3–4 индивидуальных ответа).

Далее воспитатель играет с детьми в игру «Я — вам, вы — мне» (см. Октябрь, занятие 6). Для анализа он предлагает им загадку и предложение «Декабрь — очень холодный месяц».

Дети тоже предлагают педагогу для анализа 1–2 предложения.