Здоровым быть здорово! Проект по физической культуре

Кристина Викторовна
Здоровым быть здорово! Проект по физической культуре
▼ Скачать + Заказать документы

МДОУ «МАЛЫШ»

Здоровым быть здорово!

Проект по физической культуре

Инструктор по физической культуре

Шлапак Кристина

Апрель, 2016

Тема: Спортивный образовательный проект «Здоровым быть здорово!»

Вид проекта : практико-ориентированный, краткосрочный, групповой.

Публикация «Здоровым быть здорово! Проект по физической культуре» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки

Сроки реализации: 18-23 апреля 2016.

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, родители воспитанников.

Актуальность проекта :

Для всестороннего развития дошкольников чрезвычайно важно своевременно и качественно овладевать разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами – бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем, без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом.

Усвоение детьми навыков этих движений, овладение правильными способами их выполнения обогащает двигательный опыт, необходимый в игровой деятельности, разнообразных жизненных ситуациях, труде и быту. Упражнения в основных видах движений расширяют диапазон двигательных способностей детей, облегчают в дальнейшем усвоение школьной программы по физической культуре. Эти движения составляют основу комплекса ГТО для детей 7-9 лет, подготовка к которому может начинаться уже в детском саду.

Цель проекта :

Воспитывать интерес и осознанное выполнение воспитанниками основных движений.

Задачи:

Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями).

Совершенствование физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации) в разнообразных формах двигательной деятельности.

Формирование умения осознанно выполнять движения.

Развитие интереса к физической культуре.

Воспитывать целеустремлённость, организованность, инициативность, стремление участвовать в играх с элементами соревнований, играх-эстафетах.

Ожидаемые результаты:

Для детей: ответственное отношение к качественному выполнению основных движений; развитие активности, самостоятельности; воспитание осознанного отношения к занятиям физической культуры, самореализация.

Для педагогов: повышение профессионализма; внедрение новых технологий в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост.

Для родителей: повышение уровня личностного сознания, укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Этапы работы над проектом :

Этапы Участники проекта Совершенствование предметно-развивающей среды

Деятельность воспитателя Деятельность детей Деятельность родителей

1. Подготовительно-проектировочный Выделение проблемы : некачественное выполнение детьми основных движений может сказаться на результатах в спортивных соревнований, следовательно, только через осознанное, качественное и добросовестное выполнение основных движений можно добиться отличных результатов в спортивных соревнованиях.

Совместно с воспитанниками определение цели проекта.

Планирование предстоящей деятельности с воспитанниками.

Планирование совместной деятельности с музыкальным руководителем, воспитателем по теме проекта.

Подбор методической литературы, физкультурного оборудования и спортивного инвентаря. Выполнение ОВД во время НОД. Печатные консультации для родителей «Здоровый ребенок»

2. Практический Беседы: «Что такое физкультура?», «Для чего нужна физкультура?», «Физкультура для здоровья».

Непосредственно организованная деятельность по физическому развитию.

Прослушивание музыкальных произведений: спортивные марши, физкультурные марши, гимн Российской Федерации.

Придумывание детьми своих физических упражнений для овладения основными движениями.

Сюжетно-ролевая игра «Тренажёрный зал».

Подвижные игры на прогулке: «Футбол», «Попади в цель», «Догони».

Игры-загадки по теме проекта : «Правильно ли я выполняю физкультурное упражнение?», «Для какого вида основных движений необходимо определенное спортивное оборудование?». Индивидуальная работа по закреплению качеств основных движений: прыжки на скакалке, ходьба по канату различными способами, забрасывание колец в кольцеброс, овладение мячом разными способами, сбивание кеглей, прыжки разными способами и т. д.

Беседы.

Посещение физкультурных занятий.

3. Обобщающе-результативный Беседы: «Что такое физкультура?», «Для чего нужна физкультура?», «Физкультура для здоровья». Беседы.

4. Презентация проекта Спортивное соревнование «Весёлые старты» между воспитанниками старшей группы.

Участие в соревнованиях

Рефлексия. Совместный анализ проведенной дельности.

Обсуждение результата, действий каждого.

В дальнейшем планируется продолжать развивать физические качества, накапливать и обогащать двигательный опыт детей в ходе других проектов.

План мероприятий.

ОО Мероприятия. Формы и методы работы.

Социально-коммуникативное развитие Беседы: «Что такое физкультура?», «Для чего нужна физкультура?», «Физкультура для здоровья».

Сюжетно-ролевая игра «Тренажёрный зал».

Подгрупповая форма. Игровые методы и приемы.

Речевое развитие Беседы: «Что такое физкультура?», «Для чего нужна физкультура?», «Физкультура для здоровья».

Игры-загадки по теме проекта : «Правильно ли я выполняю физкультурное упражнение?», «Для какого вида основных движений необходимо определенное спортивное оборудование?».

Подгрупповая форма.

Познавательное развитие Прослушивание музыкальных произведений: спортивные марши, физкультурные марши, гимн Российской Федерации.

Игры-загадки по теме проекта : «Правильно ли я выполняю физкультурное упражнение?», «Для какого вида основных движений необходимо определенное спортивное оборудование?».

Подгрупповая форма. Практический, наглядный метод.

Художественно-эстетическое развитие Прослушивание музыкальных произведений: спортивные марши, физкультурные марши, гимн Российской Федерации.

Подгрупповая форма. Практические методы.

Физическое развитие Непосредственно организованная деятельность «Юные спортсмены».

Сюжетно-ролевая игра «Тренажёрный зал».

Подвижные игры на прогулке: «Футбол», «Попади в цель», «Догони».

Подгрупповая и групповая форма.

Использование игровых, наглядных, практических методов.