Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста (8 фото)

Анастасия Пинчук
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста
▼ Скачать

Здоровьесберегающие технологии -

это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития

Задачи здоровьесбережения

создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей

сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности

создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

Публикация «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

Современные здоровьесберегающие технологии:

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья

2. Технологии обучения здоровому образу жизни

3. Коррекционные технологии

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей

Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры).

Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ

Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Стретчинг — это комплекс упражнений, направленный на развитие гибкости и растяжки.

Ритмопластика - является музыкально-ритмическим психотренингом

Динамические паузы - это подвижные, хороводные игры, физкультурные минутки.

Пальчиковая гимнастика – гимнастика кистей рук, сопровождается короткими стихами.

Гимнастика для глаз - комплекс упражнений для профилактики хорошего зрения.  

Бодрящая гимнастика – гимнастика после сна.

Корригирующая гимнастика- система специальных физических упражнений гимнастического характера, применяемых с целью устранения дефектов осанки и исправления искривлений позвоночника.  

Дыхательная гимнастика -комплекс упражнений основанный на дыхательной функции организма.

Ортопедическая гимнастика - это здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья.

Су-джок терапия - Термин Су Джок переводится с китайского как "Су" – кисть, "Джок" – стопа, т. е. оздоровление организма, происходит благодаря воздействию на определенные высокоактивные точки на кисти и стопе

Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкультурное занятие. На занятиях по физкультуре развиваются физические качества и уровень физической подготовленности детей в соответствии с их возможностями, формируется опорно-двигательный аппарат, ловкость, гибкость, координация движений.

Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребёнком.

Точечный самомассаж -относится к рефлексотерапии, местом его воздействия являются рефлексогенные зоны, раздражение которых вызывает целенаправленную рефлекторную реакцию на определенный орган или систему.  

Коррекционные технологии

Сказкотерапия - течение в психотерапии, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории.

Психогимнастика - специальные упражнения, направленные на развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка

Технологии музыкального воздействия - используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.

Артикуляционная гимнастика - упражнения для тренировки органов артикуляции

Арт-терапия - это вид психотерапии и психологической коррекции, основанный на искусстве и творчестве.

Основные принципы здоровьесбережения

• принцип «Не навреди!»;

• непрерывности здоровьесберегающего процесса;

• систематичности и последовательности;

• принцип доступности и индивидуальности;

• всестороннего и гармонического развития личности;

• системного чередования нагрузок и отдыха;

• постепенного наращивания оздоровительных воздействий