Конспект занятия с дошкольниками 5–6 лет «Зимние забавы»

Елена Рябченко
Конспект занятия с дошкольниками 5–6 лет «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие «Зимние забавы»

Цель: развитие познавательных процессов посредством коррекционно – развивающих игр.

Задачи:

• Способствовать развитию познавательных процессов :внимание, память, мышление.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Проявлять творческие способности.

• Создавать положительно эмоциональное отношение к выполнению заданий.

Материалы: Игрушка Снеговик, листы бумаги, простые карандаши, карточки к заданию «Пантомима»

Ход:

Публикация «Конспект занятия с дошкольниками 5–6 лет „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимние забавы и игры
• Зимние забавы. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

1. Организационный этап:

Психолог читает детям загадку:

Я помощник дед Мороза

Слеплен весь из снега я,

Нос морковкой у меня

Под рукой всегда метла,

Жить без дела не привык

Кто же это …. ….? (снеговик).

Психолог достает из мешка снеговика:

К Вам пришел в гости не зря,

Поиграем мы друзья,

Но сначала детвора

Познакомится пора!

Дети по кругу передают снеговика и называют свое имя.

2. Основной этап

Зима – красивая, чудесная пора. Зимой случаются чудеса! Снеговик смотрел на зимние забавы ребят и пришел к нам, чтобы спросить в какие игры играете вы зимой на прогулке! Снеговик сядет и посмотрит, как мы занимаемся.

1. Игра «Будь внимателен»

Психолог называет различные слова, дети хлопают в ладоши, когда слышат слово, которое ассоциируется с понятием «Зимние развлечения»

Снежки, горка, футбол, снежинка, ракетки, снеговик, мяч, коньки, песочница, карусель, Деде Моро, лед, санки, река, корабль, лыжи, велосипед, Снегурочка, елка, подарок и т. д.

2. Упражнение «Запомни и нарисуй»

А сейчас ребята, давайте покажем снеговику, что можно запоминать разные слова лучше, если их нарисовать. Психолог выдает листы бумаги каждому ребёнку и произносит слова, а дети рисуют их по порядку на листочках в квадратиках.

Слова: снеговик, гора, снежинка, елка, санки, дети, снежная крепость, лед, коньки, лыжи.

Затем дети хором говорят слова, которые нарисовали по порядку.

3. Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка»

Ребята, мы можем показать снеговику, как лепить снежки.

Повторяй за мной:

Раз, два, три, четыре, пять

Мы во двор пришли гулять (шагаем пальчиками)

Бабу снежную лепили (катание шарика между ладонями)

Птичек крошками кормили (показываем как крошим)

С горки мы потом катались (одна ладонь об другую)

А ещё в снегу валялись (ладони меняем тыльной и лицевой стороной)

Все в снегу домой пришли (шагаем пальчиками)

Съели суп и спать легли. (движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

4. Пантомима «Зимние забавы»

Каждому ребёнку предлагается взять карточку с заданием, целью которого является изображение какого-либо действия, подумать над его выполнением, затем представить свою работу зрителям, т. е. другим участникам занятия. Остальные участники должны попытаться угадать, что изображает участник.

- Ты едешь на лыжах

- Ты сбиваешь сосульки с крыши

- Ты лопатой расчищаешь дорожку от снега

- Ты играешь в снежки

- Ты наряжаешь игрушками новогоднюю ёлочку

- Ты водишь хоровод вокруг елки

- Ты играешь в хоккей

- Ты на коньках делаешь «ласточку»

- Ты очищаешь от налипшего снега обувь

- Ты поймал снежинку и любуешься ею

5. Телесно-ориентированное упражнение «Снеговик»

Психолог предлагает детям представить себя снеговиками.

Дети встают, разводят напряженные руки в стороны, надувают щеки и в течение 10 секунд удерживают заданную позу.

«— А теперь», — говорит психолог, — выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять.

Дети постепенно расслабляются, опускают руки, «обмякают» и приседают на корточки.

Упражнение повторяется несколько раз.

1. Заключительный этап:

Психолог берет снеговика для прощания с детьми:

Молодцы ребята, хорошо мы потрудились!

Уходить настал мой час -

Очень рад был видеть Вас,

Ждет дедуля меня и снегурочка – краса,

С вами мне прощаться нужно

«До свидания» - скажем дружно!

Дети берутся за руки и хором говорят Дос-ви-да-ния!

Подведение итогов занятия. Каждый высказывает, что ему понравилось, запомнилось, чему он научился.