Занятие по экологии с применением технологии «сторисек» во второй младшей группе «Коза — дереза»

Ольга Петрова
Занятие по экологии с применением технологии «сторисек» во второй младшей группе «Коза — дереза»
▼ Скачать + Заказать документы

«Сторисек» - в переводе с английского, «мешок историй». Это своего рода комплект, сопутствующих, взаимосвязанных и взаимодополняющих материалов, направленных на развитие интереса ребенка, способствующих всестороннему развитию личности детей.

Цели: Формирование экологической культуры дошкольников;

развитие познавательной и речевой активности.

Задачи:

Обучающие:

- Расширять представления детей о домашнем животном-козе, формировать элементы экологического сознания.

Развивающие:

Публикация «Занятие по экологии с применением технологии „сторисек“ во второй младшей группе „Коза — дереза“» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сторисек. Технология
• Экология, экологическое воспитание, природа
• «Коза-дереза», сказка
• Темочки

- Развивать желание участвовать в совместных мероприятиях.

- Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Оборудование: Красочная книга «Коза – дереза», познавательный мультфильм о козах, маска козы, настольно-печатная игра (пазлы, книга «Чем питается коза?», дидактическая игра «Части тела».

Предварительная работа: беседа о домашних животных ; рассматривание альбома, д/и «Кто где живет?»

Ход занятия

Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, они рады вас видеть, они вам улыбаются. Давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними.

- Я приготовила вам сюрприз. Рассаживайтесь поудобнее на стульчиках и послушайте загадку.

Идет, идет бородой трясет

Травки просит: «Ме-ме-ме!

Дайте повкуснее мне!»

Дети: Коза.

Воспитатель: Правильно, ребята.

Этот красивый мешок называется «Мешок историй» и я принесла в нем много интересного. Сегодня мой мешочек расскажет нам все о козах.

Коза — это домашнее животное. Козы живут в сарае или хлеву. Жилище козы человек устилает сеном, чтобы козе было мягко лежать на нем и тепло. Человек ухаживает за козами, убирает в их жилище и кормит.

Начнем мы наши истории со сказки «Коза – дереза» (чтение сказки)

Вы видели когда-нибудь козу? Какие части тела есть у козы? У козы есть голова, туловище, хвост и ноги. На голове есть мордочка, два уха, два глаза, рот и рога. А для чего козе рога? Рогами коза защищается и может даже бодаться (показывают на картинке части тела козы).

Вы любите пить молочко? А знаете, что молоко нам дает не только корова. У козы тоже вкусное и полезное молоко. Из козьего молока люди делают сметану, масло, сыр и творог.

Шерсть у козы мягкая, пушистая и теплая. Она бывает разного цвета, может быть белой, черной, коричневой. Из шерсти, которую нам дает коза, можно вязать теплые вещи: свитера, варежки, носки.

А кто знает чем питаются козы? Давайте посмотрим альбом и узнаем об этом.

Питается коза свежей травой, а в холодное время года — сеном. Любит она и хлеб, а особенно овощи и фрукты.

В моем мешочке есть и мультфильм про козу, давайте посмотрим и узнаем о чем же нам еще хочет рассказать мешочек.

А сейчас мешочек предлагает нам поиграть в игру «Коза рогатая». Сегодня мы все будем козами. Покажите мне, как идет коза? А как она топает ножками? А как коза глазками хлопает? А как голос подает? У козы есть рожки. Покажите, мне, какие у нее рожки. Как вы будете бодаться? Ну что готовы, начинаем играть. Воспитатель надевает маску козы и читает текст. Дети, слушая, текст выполняют соответствующие действия.

Идет коза рогатая, (показывают рожки)

Идет коза бодатая

За малыми ребятами.

Ножками топ – топ - топ, (топают ногами)

Глазками хлоп – хлоп - хлоп. (моргают глазами)

Кто каши не ест,

Молока не пьет?

Забодаю! Забодаю! (Воспитатель делает вид, что бодает детей)

Дети разбегаются по площадке или, начинают «бодаться» и кричать: «Ме-е-е!».

Мой мешок приготовил вам интересное задание. Из множества деталей вы должны составить картинку.

Понравился вам мой мешочек? Хотите чтоб он пришел к вам еще?