Занятие по нравственно-правовому воспитанию «Путешествие по глобусу»

Елена Селезнева
Занятие по нравственно-правовому воспитанию «Путешествие по глобусу»
▼ Скачать + Заказать документы

ЗАДАЧИ.

1. Расширять знания детей о людях различных рас (европеоидная, монголоидная, негроидная, особенностях их внешнего вида.

2. Развивать представления детей о равенстве всех людей на Земле.

3. Воспитывать уважение к людям разных рас.

Материалы к занятию.

1. Глобус, плоскостные человечки, прикрепленные на глобус: черные, желтые, белые, флажок.

2. Иллюстрации «Дети Африки», «Дети Китая», «Дети России»

3. Стихотворение Д. Родари «Веселый хоровод»

Ход занятия.

1. Чтение стихотворения В. Орлова

На свете живут разноцветные дети,

Публикация «Занятие по нравственно-правовому воспитанию „Путешествие по глобусу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Права ребенка. Конспекты занятий по правовому воспитанию
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки

Живут на одной разноцветной планете.

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна.

- БЕСЕДА (примерная)

- Как автор назвал всех детей? (разноцветные)

- Почему? (у разных людей может быть разный цвет кожи)

- Почему планета разноцветная? …яркая, много разного цвета)

- Хотите совершить путешествие по нашей планете?

2. Звучит музыка, педагог ставит глобус, на котором прикреплены плоскостные человечки (чер-ные, желтые, белые, флажок – начало пути)

- Мы летим на самолете (дети изображают)

- За всем миром наблюдаем (подходят к глобусу)

- Интересно нам в полете (педагог крутит глобус)

- К Африке мы подлетаем (педагог переставляет флажок на Африку)

- Вот мы и прилетели. Где мы оказались? (в Африке)

(Педагог вешает иллюстрацию «Дети Африки», дети садятся.)

- Что делают дети? (играют)

- Как? Что делают девочки?

- Какие животные живут в Африке?

- Какой цвет кожи у людей Африки?

- Да, ребята, люди в Африке чернокожие. В мире много разных народов. Все люди делятся на расы. У людей разных рас разные лица, цвет кожи. Все это для того, чтобы им легче было в та-ком облике выжить в той части мира, где они проживают. Люди с черным цветом кожи, это негроидная раса. Черная кожа помогает защищать людей от солнца, т. к. в Африке очень жарко и курчавые короткие волосы предохраняют от жары. Вот такие люди живут в Африке.

- Только ли в Африке живут чернокожие люди? (дети находят на глобусе черных человечков)

3. Отправляемся дальше в путешествие.

- Пароход везет нас дальше (дети изображают

- Всюду океан нам виден (дети подходят к глобусу)

- К берегу мы подплываем (педагог крутит глобус)

- Скоро мы Китай увидим (педагог ставит флажок на Китай)

- Куда мы приехали? (в Китай)

Педагог вывешивает иллюстрацию «Дети Китая»

- Какой цвет кожи у этих детей? (желтый)

- Какие глаза? (узкие)

- Ребята, это люди монголоидной расы. Раньше здесь было очень холодно, поэтому у этих лю-дей круглое лицо, под кожей имеются подушечки жира для сохранения тепла. Узкие глаза, т. к. это защищало от слепящего снега и суровых ветров.

- Только ли в Китае живут люди монголоидной расы? (дети ищут на глобусе желтых человеч-ков)

4 Отправляемся дальше в путешествие.

- На поезде поехали (дети изображают)

И в Москву приехали (дети подходят к глобусу, педагог переставляет флажок, вывешивает ил-люстрацию «Дети России»)

- Куда мы приехали? (В Москву)

- Какая это страна? (Россия)

- Какой цвет кожи у этих детей? (светлая)

- Ребята, наша раса называется европеоидная. Климат у нас не очень жаркий, и не очень холод-ный. Нам не надо защищаться от сильной жары или холода. Поэтому кожа у нас светлая, глаза не узкие.

- Только ли в России живут светлокожие люди? (дети ищут на глобусе белых человечков)

- Наше путешествие закончилось. Ребята, как надо относиться к людям других рас? (уважать, не обижать, делать добро)Все права распространяются на всех людей независимо от расы, цве-та кожи, пола и других различий. Какие документы вы знаете, которые говорят о равенстве всех людей?

5 Чтение «Веселый хоровод» Д. Родари (с показом иллюстраций)