Занятие по нетрадиционному рисованию пальчиками «Волшебное дерево»

Белобородова Ирина
Занятие по нетрадиционному рисованию пальчиками «Волшебное дерево»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками; формировать представления о дружбе; развивать умение координации движения рук и глаз, точно направляя указательный палец в палитру с краской и примакивая к листу бумаги; воспитывать в детях аккуратность в технике примакивания, эстетичное отношение к природе через изображение образа дерева.

Словарная работа: «дерево дружбы», Шапокляк.

Публикация «Занятие по нетрадиционному рисованию пальчиками „Волшебное дерево“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Нетрадиционные техники рисования
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Чудо-дерево. Волшебные и сказочные деревья
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Материал: плотный лист белой бумаги, гуашь, кисть, банки с водой, салфетки, музыкальное сопровождение, «ковер-самолет»(из ткани, оформление -«волшебная полянка».

Ход занятия:

Воспитатель предлагает встать детям в круг:

-Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся

Воспитатель: -Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на волшебную полянку дружбы. Как вы думаете, на чем туда можно полететь? Дети: -На самолете, вертолете, воздушном шаре и т. д.

Воспитатель :- Ребята, так как полянка волшебная, полетим мы туда на ковре-самолете, но для того чтобы он взлетел, нужно сесть на него и взятся за руки (дети располагаются на «ковре-самолете»).

Воспитатель :закрывайте глазки, сделайте глубокий вдох, мы отправляемся в путешествие.

Воспитатель: Посмотрите, мы с вами оказались на «волшебной поляне». Ребята, вам здесь нравится?

Дети: -Да!

Воспитатель: -Слышите, какой-то шорох, как вы думаете, кто это? (ответы детей).

Появляется Шапокляк

Шапокляк: -Хи-хи! Ха-ха! Я тут как тут. Шапокляк меня зовут,

нрав у меня такой особенный - сказочно- непереносимый. Люблю шалить. Хи-хи, ха-ха!

Воспитатель: -Здравствуй, Шапокляк! Дети, как вы думаете, почему Шапокляк такая вредная?Ответы детей

Воспитатель : -Жалко нам тебя, Шапокляк. Живешь ты одна -одинешенька, никого не видишь, никого не слышишь, без друзей, поэтому ты такая вредная. Но мы сегодня тебя порадуем и предлагаем тебе свою дружбу.

Шапокляк: -Что такое дружба? А кто такие друзья?

Воспитатель: -Послушай, наши дети прочитают стихи о дружбе и друзьях.

1 ребё нок:

Друг-

Какое маленькое слово

И как его легко сказать.

И сколько в нем хорошего, простого,

Но им не каждый может стать!

2 ребё нок:

Дружбу крепкую не сломишь,

Не разрушишь без труда.

С другом верным не поспоришь,

Ну а если вдруг беда,

Он всегда протянет руку,

Не оставит никогда.

Воспитатель: Дружба – это когда между людьми есть доброта, любовь, доверие,милосердие, чуткость, помощь, радость, уважение.

Воспитатель: И в знак нашей дружбы предлагаю создать свое «дерево дружбы» и пускай оно никогда не завянет. Ребята, а какие волшебные способы рисования вы знаете?».

Дети: Мы умеем рисовать пальчиком, ладошкой.

Воспитатель: -Шапокляк, ты согласна с нами дружить?

Шапокляк: -Конечно, ведь дружить это так здорово, а я оттого такая вредная, что у меня нет друзей»

Воспитатель: -Тогда мы тебе предлагаем сделать отпечаток ладони и запястья в знак нашей с тобой дружбы (пальцы при выполнении отпечатка должны быть расставлены. Большой палец отведён в сторону).Это будет ствол нашего «дерева дружбы».

Шапокляк рисует ствол дерева.

Воспитатель :-Ребята, чего не хватает у нашего дерева?.

Дети : -листиков!

Воспитатель спрашивает 3-4 детей о том, каким волшебным способом они будут украшать листочками «дерева дружбы».

Дети: -Примакивать указательным пальцем.

Воспитатель: -Да, ребята, правильно,сначала листочки жёлтого цвета,добавляем листья оранжевые,красной краской придаём яркости,оттеняем зеленью.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе пальцы рук соединяют

Девочки и мальчики. в замок (несколько раз)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно

Начинаем мы считать. соединяют друг с другом

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Практическая часть:

Дети рисуют, звучит лёгкая, тихая, волшебная музыка.

Воспитатель проводит индивидуальную работу.

Дети, закончив рисовать, вывешивают работу и любуются выполненной работой.

Воспитатель: -Какие техники нетрадиционного рисования мы использовали?. (ответы детей).

Воспитатель: - Какое красивое «дерево дружбы» у нас получилось! Молодцы!

Шапокляк: -Спасибо вам, дети. От вашей доброты,любви и большой дружбы я стала доброй и послушной. Я теперь знаю что такое «дружба» и очень рада что у меня столько верных друзей.

Воспитатель:- Мы тоже очень рады с тобой подружиться. А теперь, ребята, садитесь на ковер-самолет, закрывайте глазки, беритесь за руки, возвращаемся в группу, до свидания, Шапокляк!

Воспитатель :-Давайте скажем дружно, звонко, хором:

Как хорошо, что есть друзья

И у меня! И у тебя!

У птиц, и рыбок, и зверей!

У взрослых есть! И у детей!

Воспитатель : -Вот мы и вернулись в группу! Вам понравилось наше путешествие? Что больше запомнилось (Ответы детей)

Ярче солнечных лучей! Дружба в целом свете! Ведь с друзьями веселей на любой планете.