Папки-передвижки

Конспект ООД по ФЭМП на тему «Часть суток — утро. Один — много. Большой — маленький» для детей второй младшей группы

таривердиева марина
Конспект ООД по ФЭМП на тему «Часть суток — утро. Один — много. Большой — маленький» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП)

на тему : «Часть суток – утро. Количество «один-много».

Величина «большой-маленький»

для детей второй младшей группы.

Автор : воспитатель

Таривердиева М. З.

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по ФЭМП на тему „Часть суток — утро, Один — много, Большой — маленький“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

Образовательные:

- познакомить детей с частью суток – утро, научить правильно употреблять этот термин в речи;

- учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой - маленький, употреблять эти слова в речи;

- учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку (большой - маленький);

- учить сравнивать совокупность предметов, различать, где один предмет, а где много.

Развивающие:

- развивать внимание, логическое мышление, память;

- расширять и активизировать словарный запас детей;

- побуждать детей отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные:

- воспитывать усидчивость, познавательный интерес;

- воспитывать у детей чувство отзывчивости, добра, желание помочь;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Методы и приемы:

Словесные: пояснение, объяснение, напоминание, указание к действию, художественное слово.

Наглядные: демонстрация картинок, шишек.

Практические: показ упражнения, поручения, физкультминутка.

Стимулирующие: похвала, поощрение, подчеркивание достижений.

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- физическое развитие.

Материалы и оборудование: игрушка медведь, мешок, сюжетная картина «Утро» (дидактический материал Е. В. Колесниковой по математике на возраст 3-4 года, шишки (большая и много маленьких)

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок «Части суток», дидактические игры «Один – много», «Большой – маленький», разучивание физкультминутки «Мишка-косолапый».

Ход занятия.

Вводная часть.

- Ребята, к нам сегодня пришел гость, но, чтобы он к нам попал, нужно разгадать загадку.

Я вам загадаю, а вы попробуйте ее отгадать.

«Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовёт?»

(ответы детей)

- Правильно, медведь! Посмотрите, ребята, к нам в гости пришел мишка. Давайте поздороваемся!

Основная часть.

Мишка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, мишка!

Мишка: Ребята, я пришел с вами познакомиться. Меня зовут Мишка-топтыжка. Я проснулся рано утром, когда солнышко уже появилось на небе, сделал утреннюю зарядку, умылся, покушал и пошел к вам в гости, в детский сад (показ картинки из дидактического материала Е. В. Колесниковой «Утро»)

Воспитатель: Ребята посмотрите, а что изображено на картине?

Дети: Солнышко проснулось, мишка делает зарядку, бабочки летают, цветы растут, елочки.

Воспитатель: Правильно, солнышко на небе, мишка делает зарядку, значит, что наступило?

Дети: Утро.

Воспитатель: Правильно. А, что мы с вами делаем утром?

Дети: Умываемся, чистим зубы, делаем зарядку, завтракаем, собираемся в садик.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как это время суток называется?

Дети: Утро.

- Мишка: Молодцы, ребята, надо обязательно по утрам умываться, чистить зубки, делать утреннюю зарядку и хорошо кушать.

Физкультминутка:

Воспитатель - Ребята, а вы знаете стихи про мишку?

Мишка косолапый по лесу идет, знаете? Давайте встанем со стульчиков и покажем, как мишка по лесу идет, вставайте со стульчиков. (чтение стиха «Мишка косолапый» и выполнение движений по тексту)

(садимся на стульчики)

Воспитатель: К нам в гости сегодня Мишка пришел, Мишка сегодня шишки нашел! Наш гость пришел не с пустыми руками, а принес вам подарок – шишки из леса. Но только вот беда, медвежонок сам не может их сосчитать. Может поможем ему? Ребята, посмотрите сколько шишек в мешке у мишки?

(Ответ детей – много)

Воспитатель достает две шишки (большую и маленькую) и кладет их на демонстрационный стол.

Воспитатель: Но не знает этот Мишка, где лежит большая шишка!

— Покажите Мишке большую шишку.

— Покажите Мишке маленькую шишку.

Воспитатель: (достает по одной шишке и раздает их детям).

- А теперь у вас сколько шишек в руке?

Дети:(хором) : «По одной, одна».

- Сколько, Соня (Богдан, Артем, у тебя шишек? (Одна)

Воспитатель: - А сколько в мешочке осталось шишек?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Правильно, ребята! Теперь Мишка будет знать, как считать шишки и сможет ответить сколько их. А теперь давайте шишки сложим обратно в мешочек, и наш гость лучше запомнит счет.

Дети:(складывают шишки в мешочек)

Воспитатель: Ребята сколько же теперь у мишки шишек в мешочке?

Дети: «Много».

Воспитатель: Молодцы, ребята!

- Мишка, ты научился теперь считать шишки?

Мишка: Да, научился, спасибо большое ребята, мне очень понравилось у вас в детском саду, но мне уже пора в лес домой. Ребята, я возьму с собой одну шишку, а вам оставлю много шишек, сделайте с ними красивые поделки. А я к вам приду еще в гости и на них посмотрю. Хорошо?

- До свидания ребята!

Дети: До свидания, мишка, спасибо большое!

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята, что вы помогли мишке. Что мы сегодня делали?

-Скажите, пожалуйста, что узнал мишка на занятии?

- В какое время суток мишка делает зарядку?

- Что больше всего запомнилось? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Публикации по теме:

Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие с Колобком. Геометрические фигуры. Один, много» Цель: Формирование пройденных математических представлений у детей 2 младшей группы. Задачи: 1. Образовательная. - Закрепить умение различать.

Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры, большой, маленький»Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры, большой, маленький» Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры, большой, маленький» Цель: Формирование у детей представлений о геометрических.

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Один, много, ни одного; длинный — короткий, длиннее — короче» Цель: учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный - короткий,.

Конспект занятия по математическому развитию «Утро. Большой-маленький. Один-много»Конспект занятия по математическому развитию «Утро. Большой-маленький. Один-много» ЗАНЯТИЕ №1 Тема : "Утро. Большой-маленький. Один -много"Цели : - познакомить детей с частью суток -утро - учить отгадывать загадки на основе.

Конспект занятия по математике «Части суток. Слева, справа, наверху. Большой, поменьше, маленький»Конспект занятия по математике «Части суток. Слева, справа, наверху. Большой, поменьше, маленький» Программные задачи:Закрепить знания о частях суток,называть их последовательность. Учить различать равенство по количеству предметов,выражая.

Конспект занятия по математике в младшей группе «Части суток: утро. Сравнение предметов по величине. Один — много»Конспект занятия по математике в младшей группе «Части суток: утро. Сравнение предметов по величине. Один — много» Программные задачи:Познакомить детей с частью суток-утро,отгадывать загадки на основе зрительной воспринимаемой информации; сравнивать.

Конспект занятия по математике в младшей группе «Части суток: вечер. Сравнение предметов по величине. Один-много»Конспект занятия по математике в младшей группе «Части суток: вечер. Сравнение предметов по величине. Один-много» Программные задачи:Познакомить детей с частью суток-вечер;учить сравнивать знакомые предметы по величине (высокий-низкий) употреблять.

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП на тему «Большой, маленький» по программе Л. Г. ПетерсонКонспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП на тему «Большой, маленький» по программе Л. Г. Петерсон Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП на тему: «Большой, маленький» по программе Л. Г. Петерсон. Приоритетная образовательная.

План-конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Ориентирование на листе. Право, лево, один, много, одинаково»План-конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Ориентирование на листе. Право, лево, один, много, одинаково» Ежова Марьяна Евгеньевна, воспитатель ОЧУ МГ ИЦ "Сколково". План-конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе + фотографии с занятия.

Занятие по ФЭМП во второй младшей группе «Один и много»Занятие по ФЭМП во второй младшей группе «Один и много» Цель: учить составлять группы предметов по образцу; пользоваться словами: один, много; учить отгадывать загадки; познакомить с геометрической.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект ООД по ФЭМП на тему «Часть суток — утро. Один — много. Большой — маленький» для детей второй младшей группы
Опубликовано: 8 марта 2023 в 22:28
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект ООД по ФЭМП на тему «Часть суток — утро. Один — много. Большой — маленький» для детей второй младшей группы» (включая файлы) размещена пользователем таривердиева марина (УИ 1415360) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД