Занятие «Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов — описание времени года»

Юлия Максимова
Занятие «Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов — описание времени года»
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие речи

Тема: «Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описание времени года».

Цель: приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить составлять рассказ о времени ода используя мнемотаблицы.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к разным временам года (осень, вызывать в детях желание рассказывать стихи.

Публикация «Занятие „Чтение стихотворений об осени, Составление рассказов — описание времени года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Стихи о временах года и сезонах
• Стихи про осень для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022

Развивающие: развивать слуховое внимание, речь и память детей. Активизировать словарь детей.

Образовательные: продолжать учить детей отвечать на вопросы полными ответами, читать наизусть знакомые стихи об осени.

Используемая лит - ра, метод обеспечение: Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

Предшествующая работа: познакомить детей со стихотворениями об осени, рассмотреть иллюстрации на соответствующую тему. Заучивание стихотворений об осени. Составление описательного рассказа вместе с воспитателем используя мнемотаблицу.

Активизация словаря: сентябрь, октябрь, ноябрь

Оборудование и наглядный материал: кукла Настя в летней одежде, иллюстрации осеннего пейзажа, мнемотаблица «Времена года», осенние листочки, цветные карандаши, диск с музыкой.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ой, ребята, а кто это стучит к нам в дверь? (Возле двери сидит кукла Настя в летней одежде).

Кукла: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам в гости.

Воспитатель.

-Что-то ты одета как-то легко не как осенью.

Кукла: А, что такое осень?

Воспитатель: А что такое осень ребята сейчас расскажут. Ребята, какое время года у нас за окном? (Осень).

- Назовите осенние месяцы. (Ответы детей)

- Молодцы!

- Какие изменения происходят с наступлением осени? (Ответы детей)

Воспитатель: С наступлением осени изменяется и настроение. Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало».

(Воспитатель читает стихи А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»)

Воспитатель: А вы знаете стихи про осень? Уж очень не хочется с такой прекрасной порой прощаться…

(Дети рассказывают стихи).

Кукла: Спасибо, что порадовали такими прекрасными стихотворениями!

-Я очень люблю их слушать.

Физминутка

Мы листики осенние (руки вверх, покачивание)

На ветках мы сидим, дунул ветер полетели (руки в стороны)

Мы летели, мы летели, (машут руками)

И на землю тихо сели (присели)

Ветер снова набежал (встать)

И листочки все поднял (покачать руками вверху)

Воспитатель: Ребята почему осень называют золотой?

Дети: На земле много желтых листьев.

Воспитатель: А более полный рассказ об осени мы составим при помощи мнемотаблицы.

Составление рассказа при помощи мнемотаблицы

Воспитатель: Как называется природное явление, когда падают листья?

Дети: Листопад.

Воспитатель: А сейчас мы с вами в группе устроим самый настоящий листопад. Предлагаю вам раскрасить листочки.

Раскрашивание листьев цветными карандашами

Воспитатель: А теперь возьмем листочки и подбросим их вверх вот и у нас в группе получился листопад.

Кукла: Спасибо вам ребята я много узнала про осень пойду поскорее домой и найду одежду потеплее и пойду гулять.

Воспитатель:

-Кто к нам приходил в гости?

-Что мы сегодня делали?

-В какие игры играли?

-Позовем еще куклу к нам в гости