Конспект занятия познавательно-эстетического характера «Волшебные ложки» для детей 3–4 лет

Любовь Ерохина
Конспект занятия познавательно-эстетического характера «Волшебные ложки» для детей 3–4 лет

Подготовили музыкальные руководители: Ерохина Л. И, Вдовиченко И. В.

Цель: развитие творческих способностей детей.

Задачи:

- Познакомить с элементами украшений на ложке.

- Воспитывать любовь к искусству русских художников и мастеров, передающих из поколения в поколение мастерство народных умельцев.

Материал:

Ложки деревянные : расписная и обычная.

Пособия для рисования: кисточки, краски, подставки, стаканы, салфетки. Картинки деревьев: дуб, берёза, липа.

Публикация «Конспект занятия познавательно-эстетического характера „Волшебные ложки“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ложка. Все о ложках для детей
• Младшая группа
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Для росписи: заготовки из бумаги «форма ложки» на каждого ребёнка.

Ход занятия:

(Воспитатель загадывает загадку)

Сейчас для всех ребяток,

Загадаю я загадку.

Знаю, знаю наперёд -

Вы смекалистый народ!

Деревянная подружка,

Без неё мы как без рук,

На досуге – «веселушка».

И накормит всех вокруг.

Кашу носит прямо в рот,

И обжечься не даёт.

Дети: Ложка.

(Воспитатель достаёт из-за ширмы деревянную ложку).

Воспитатель:

Вы узнали, что у меня в руке? (ложка)

Раньше, давным – давно, в старину, кушали руками, но жидкую еду руками не возьмёшь. И люди придумали ложку.

У нас на Руси самым простым материалом было дерево. Поэтому народные мастера стали делать посуду, мебель и ложки тоже из дерева : осины, берёзы и дуба. (показ картинок с изображением деревьев).

Захотели все люди, чтобы в их доме было красиво, стали ложки украшать.

И вот что получилось.

(Воспитатель достаёт из-за ширмы деревянную расписную ложку).

Я расскажу вам одну историю.

Однажды к мастеру, который делал ложки, пришёл очень богатый человек- барин. Заглянул к мастеру просто так, да и ахнул. «Ах, ты!» - закричал он:

«Говорят, что крестьяне плохо живут! А они из золотой посуды едят». Да как схватит ложку. И застыл с раскрытым ртом. Он то, думал, что она золотая, тяжёлая. А ложка лёгкая, да к тому же тёплая. Объяснил мастер барину, что посуда не из золота, а из дерева.

Ребята, а как вы думаете, почему барин подумал, что она золотая?

Дети: Потому, что она желтого цвета, как солнышко.

Воспитатель:

А мои ребята хотят побыть мастерами? (Да)

И так, у нас открывается мастерская по росписи.

(заготовки ложек жёлтого цвета)

Давайте нарисуем на этих ложках красивый узор!

(Показывает разную роспись)

Разные ложки и ковши,

Ты разгляди-ка не спеши,

Тут травка вьётся и цветы,

Растут нездешней красоты.

Блестят они, как золотые,

А может солнцем залитые!

А теперь мои мастера, мы приступим рисовать, и я думаю, у вас получатся ложки самые красивые!

(Дети разрисовывают ложки- заготовки).

Ай, да мастера!

Получилось просто диво,

И нарядно и красиво!

(После рисования воспитатель предлагает попробовать детям покушать деревянными ложками).

Воспитатель:

Возьмите ложку, да хлебайте понемножку.

Ну, как вкусно? (Да)