Тематическое планирование «Птицы» в средней группе. Часть 3

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Птицы» в средней группе. Часть 3
▼ Скачать + Заказать документы

СРЕДА

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Птицы»

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа:

ХЭР Рисование «Птичка-невеличка» в нетрадиционной технике - ладошкой

Цель: Развивать моторику рук, творческое воображение

Дети: СЕРЕЖА и ПОЛИНА

Утренняя гимнастика: 8.10 З

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 12

источник: Картотека

Завтрак:

Публикация «Тематическое планирование „Птицы“ в средней группе, Часть 3» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Планы, тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

-Обеспечить безопасность

ОД № 2 Речевое развитие РР

Тема: Чтение стихотворения И. Бунина “Листопад”.

-Составление рассказа о кукле.

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стих. О ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Источник: В. В. Гербова стр. 30

РМ Прогулка

Наблюдение за автомобилями

Задачи:

-учить различать автомобили по их назначению;

-формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

Подвижные игры

«Цветные автомобили».

Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели:

-совершенствовать умение быстро действовать по сигналу;

-развивать ловкость.

Индивидуальная работа с Мирославой

Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Цель: развивать ловкость.

Карточка№13

Источник: Картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед Задачи:

Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей

Упражнение №2

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков. На координацию речи с движением

2. Игры на развитие мелкой моторики рук

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

ЧФУ (Во время прогулки - знакомство с основными овощными культурами, их значением в нашем рационе)

Загадывание загадок об овощах и фруктах, сбор урожая.

Д/И «Что нам осень подарила»

Тема: «Экологическая тропа» - станция «Огородная»

Задачи:

-продолжать формировать у детей знания о овощных культурах, о месте их произрастания – огороде;

-продолжать учить взаимодействовать с окружающим миром и воспитывать гуманное отношение к природе, навыков ухода

ОД №3 ФР Физкультурное

занятие№11 (зал)

Задачи. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Источник: Л. И. Пензулаева

Совместная деятельность

Экспериментирование

Тема: «Вес, притяжение. Легкий – тяжелый»

Цель: Познакомить, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие – тяжелые).

Источник: конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи: Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижные игры

«Цветные автомобили».

Индивидуальная работа с Гамзагулей

Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Цель: развивать ловкость.

Карточка №13 Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности: «В здоровом теле здоровый дух»

Название центра: Центр физической активности

Цель: расширять знания о видах спорта у воспитанников

Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы «Правила поведения родителей в ДОУ»

- соблюдение масочного режима

Цель: Объяснить родителям воспитанников, что от соблюдения карантинных мероприятий зависит здоровье не только их и их детей, но здоровье нации