Тематическое планирование индивидуальной программы для детей с нарушением интеллекта «Математические представления»

Татьяна Веденеева
Тематическое планирование индивидуальной программы для детей с нарушением интеллекта «Математические представления»
▼ Скачать + Заказать документы

Математические представления – 68 часов

Задачи:

1) Формировать элементарные математические представления о форме, величине; пространственные и временные представления:

-Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине.

-Умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве.

Публикация «Тематическое планирование индивидуальной программы для детей с нарушением интеллекта „Математические представления“» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Проекты, планирование, тематические недели
• Математика, ФЭМП. Планирование
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Планирование. Планы работ
• Темочки

2) Формировать представления о количестве, числе, составе числа в доступных ребенку пределах, счет, решение простых арифметических примеров с опорой на наглядность. Умение соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.

- Умение пересчитывать предметы в пределах 15.

- Умение обозначать арифметические действия знаками.

– Умение с помощью педагога, наглядного и счетного материала решать примеры на увеличение и уменьшение на одну, несколько единиц (устно, в пределах 8).

3) Формировать умение использовать математические знания при решении соответствующих возрасту житейских задач:

- Умение распознавать цифры, обозначающие номер класса, парты и др.

- Умение различать части суток, время года, соотносить действие с временными промежутками.

Материально-техническое обеспечение предмета:

различные по форме, величине, цвету наборы материала (в т. ч. природного);

наборы предметов для занятий (типа «Нумикон», Монтессори-материал и др.); пазлы (из 2-х, 3-х, 4-х частей (до 10); мозаики; пиктограммы с изображениями занятий, режимных моментов и др. событий; карточки с изображением цифр; рабочие тетради с различными геометрическими фигурами, цифрами для раскрашивания, вырезания, наклеивания и другой материал; ТСО.

№ Содержание материала Объем

1 четверть 16

1. Количественные представления. «Прямой и обратный счет в пределах 6. Соотнесение числа и цифры» 1

2. «Решение примеров в пределах 6» Устно. 2

3. Представления о величине. 2

«Сравнение 2 предметов по величине»

4. Представления о форме. «Геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, квадрат» 2

5.«Соотнесение геометрической формы с геометрической фигурой» 2

6. Пространственные представления. «Верх (вверху, низ (внизу)» 2

7. «Перед (спереди, зад (сзади)» 1

8. «Правая (левая) рука (нога, сторона тела). 1

9. Временные представления. «Различение частей суток» 2

10. «Повторение» 1

2 четверть 15

11. Количественные представления. «Прямой и обратный счет в пределах Соотнесение числа и цифры» 1

12. «Решение примеров в пределах 6» Устно. 2

13. Представления о величине.

«Сравнение 3 х предметов по величине» 2

14. «Повторение» 2

15. Представление о форме. «Сборка геометрической фигуры из 4 частей, составление из счетных палочек» 2

16. Пространственные представления.

«Определение месторасположение предметов» 1

17. Временные представления.

«Части суток и их последовательность» 2

18. «Дни недели и их последовательность» 2

19. «Повторение» 1

3 четверть 21

20. Количественные представления. «Прямой и обратный счет(15, соотнесение числа и цифры» 2

21. «Решение примеров в пределах 8» Устно. 3

22. Представления о величине.

«Различение предметов по длине» 3

23. Представление о форме.

«Штриховка геометрических фигур» 2

24. Количественные представления. «Прямой и обратный счет в пределах 7. Соотнесение числа и цифры» 3

25. Временные представления. «Смена дней: вчера, сегодня, завтра» 3

26. «Решение примеров в пределах 8» Устно. 4

27. «Повторение» 1

4 четверть 16

28. Количественные представления. «Прямой и обратный счет в пределах

15. Соотнесение числа и цифры» 1

29. «Решение примеров в пределах 8» Устно.

С использованием дидактического материала. 3

30. Представления о величине. «Различение предметов по ширине» 2

31. «Различение предметов по высоте» 2

32. Представление о форме.

«Обводка геометрических фигур по шаблону» 2

33. Временные представления. «Год» 2

34. Временные представления.

«Различение времен года по картинкам» 3

35. «Повторение» 1

Итого 68