Конспект занятия по развитию речи «Зима. Звук [С] в словах и словосочетаниях»

Елена Калягина
Конспект занятия по развитию речи «Зима. Звук [С] в словах и словосочетаниях»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Автоматизация звука [С] в словах и словосочетаниях.

Задачи:

коррекционно-развивающие:

- корригировать произношение;

- корригировать речевое дыхание;

- корригировать и развивать мелкую и общую моторику.

образовательные:

- уточнить и расширить словарь по теме «Зима»;

- продолжать знакомить со звуком [С].

воспитательные:

- воспитывать интерес к занятиям;

- воспитывать умение работать в коллективе;

здоровьесбеоегающие:

- планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости ребенка;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Зима, Звук [С] в словах и словосочетаниях“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по обучению грамоте
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- чередовать статические и динамические задания.

Оборудование: предметные картинки; макет совы; бумажные снежинки; указка.

Ход занятия

Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть! Сегодня мы с вами поговорим о звуке [С], но вначале давайте проверим как вы справились с домашним заданием.

Дети рассказывают стишок:

Сели дети на салазки,

Как блестят весельем глазки!

Покатились, понеслись,

Покатились по льду вниз.

Логопед сообщает детям, что сегодня они, как и на прошлом занятии, будут учиться правильно произносить звук [C] в словах.

Дети показывают, как нужно правильно произносить звук [C].

Логопед предлагает детям подуть на бумажные снежинки.

Дети с удовольствием выполняют.

Логопед:

- Ребята, посмотрите на эту картинку и скажите, что вы видите на ней?

Дети рассказывают, что они видят на картинке (ребята катаются с горки на санках, на лыжах; играют в снежки; лепят снеговика; строят снежную крепость; катаются на коньках)

Логопед:

- А теперь, ребята, давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Совушка-сова»

Совушка-сова большая голова,

На пеньке сидит, головой вертит.

Глазками хлоп-хлоп!

Ножками топ-топ!

Совушка-совушка, большая головушка,

Где ты живала? Где ты бывала?

«Сова»:

- Живала я, совушка, большая головушка,

В темных лесищах, в глубоких дуплищах. (П. Штейн)

Логопед:

Предлагаю вам, ребята, вспомнить какой звук мы сегодня учили и придумать слова, в которых есть звук [С].

Дети называют слова.

Логопед:

- Молодцы, ребята!