Технологическая карта для проведения занятия по развитию речи в старшей группе в рамках тематической недели «Зимние забавы»

Коваленко Мирослава
Технологическая карта для проведения занятия по развитию речи в старшей группе в рамках тематической недели «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Технологическая карта

Дата проведения : 17 Декабря 2018г.

Образовательная область: Речевое развитие

Вид деятельности: Развитие речи

Тема : "Составление рассказа из коллективного опыта «Игры зимой»

Цель: Формировать положительные отношения в группе.

Программное содержание

Образовательные задачи: Формировать умение составлять связный короткий рассказ о впечатлениях из коллективного опыта.

Развивающие задачи : Развивать связную речь.

Публикация «Технологическая карта для проведения занятия по развитию речи в старшей группе в рамках тематической недели „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимние забавы и игры
• Зимние забавы. Конспекты
• Зимние забавы. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к новым играм.

Материалы и оборудование: фотографии, слайды-презентации зимних игр и забав детей, фонограмма песни «Что нам нравится зимой»

Ход деятельности

1. Организационный момент.

Ребята, какое сейчас время года? А вы знаете названия зимних месяцев?Назовите их?Какие вы у меня молодцы!

2. Основная часть.

А теперь давайте послушаем стихотворение И. Бунина «Первый снег».

Слушая стихотворение, окунитесь в ту атмосферу, которую передал автор.

Зимним холодом пахнуло 

На поля и на леса.  

Ярким пурпуром зажглися 

Пред закатом небеса.  

Ночью буря бушевала, 

А с рассветом на село, 

На пруды, на сад пустынный 

Первым снегом понесло.  

И сегодня над широкой 

Белой скатертью полей 

Мы простились с запоздалой 

Вереницею гусей.

Какие картинки зимней природы вы себе мысленно представляли, когда слушали это стихотворение?

Какой период зимы описан в стихотворении?

Как Вы понимаете такие строчки: ярким пурпуром зажглися пред закатом небеса?

Как вы думаете любит ли поэт русскую культуру?

А вы любите зиму?

Чем она вам нравится?

Педагог показывает фотографии или презентацию, предлагает вспомнить самые интересные и веселые игры, задает конкретезирующие вопросы по содержанию игр, их подготовке и просит составить рассказ.

Физкультминутка.

Проводится под фонограмму песни «Что нам нравится зимой»?Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Игра «Хлопни в ладоши»

Воспитатель называет слова, которые ассоциируются с зимой. Дети, должны хлопнуть в ладоши, услышав в словах звуки с и ш. Педагог произносит слова с задонным звуком (сугроб,шуба, снег, лыжи, санки,коньки, мешура и т.  д.

Педагог просит повторить фразу с разной силой голоса: «Саша любит сушки, а Соня -ватрушки»

Молодцы ребята, у всех все получилось, вы справились с заданием.

3. Заключительная часть.

1. У кого возникли трудности при составлении рассказа?

2. Что вам понравилось больше всего на занятии?

3. Какие звуки мы с вами повторили?

Список отсутствующих:

Карту подготовил : Коваленко М. Н.