Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на корабле» в подготовительной группе (6 фото)

Ерофеева Екатерина Владиславовна
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на корабле» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание условий для активной, творческой игровой деятельности.

Задачи:

1)Расширять представления детей о труде взрослых — работников речного транспорта (капитана, рулевого, кока, механиков, боцмана).

2)Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации игр и выполнение правил и норм поведения.

3)Развивать у детей способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслом сверстников.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Путешествие на корабле“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабль. Сюжетно-ролевая игра
• Подготовительная группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2022

4)Продолжать учить детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, строительный материал.

3) Воспитывать доброжелательность, готовность выручить товарищей по игре, справедливо решать споры.

Оборудование: атрибуты для с/р игры “Моряки”; форма для моряков, халаты для врача, передник повара, продавца; атрибуты для игр “Магазин”, “Кухня”; бинокль, карта, корабль и т. д

Предварительная работа: чтение книги В. Тюрина “Кто главный на корабле”

Ход игры:

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в морское путешествие. Ко мне утром прилетал попугай и передал письмо, давайте прочитаем. (читает)

Воспитатель: Раз мы и так с вами отправляемся в морское путешествие предлагаю помочь и отправиться на таинственный остров пройти все трудности и найти сокровище. Вы согласны? Но к такому дальнему путешествию нам нужно подготовиться основательно. Я буду капитаном. Что делает капитан? - отдаёт приказы членам команды.

Капитан: Так же мне нужны помощники на корабле но прежде чем приступить к постройке корабля, мы должны решить кто кем будет. Я предлагаю выбрать при помощи жетонов. Мы теперь знаем кто какую роль выполняет, предлагаю подойти надеть форму и взять свои атрибуты.

А сейчас команда корабля, приступают к постройке корабля, а остальным занять места в соответствии со своей ролью.

Рулевой: твои обязанности? управлять штурвалом

Радист: держит связь с землей

Кок: готовит еду

Врач: следят за здоровьем команды

Матросы: исполняет приказы капитана

Механик: устраняет неисправности на корабле

Капитан: Вот и я собрала команду для путешествия! Построится всем. Команда прошла медицинскую комиссию? Осмотреть команду!Кок Закупил продукты для путешествия?

Врач осматривает всю команду, медсестра в медицинские книжки записывает рекомендации врача и ставит допуск к плаванию.

Врач докладывает капитану: все здоровы, медосмотр пройден. Кок закупают продукты на рынке.

Продавец: можно узнать зачем столько много продуктов?

Кок: мы отправляемся в путешествие.

Продавец: возьмите меня пожалуйста с собой, я тоже хочу в путешествие. Я не разу не путешествовала. Команда после допуска к плаванию по очереди заходит на судно.

Капитан: Всем занять свои места, приготовиться к выходу в море. Поднять якорь, проверить радиосвязь. Право руля. Полный вперёд! Так держать.

Звучит музыка «моря»

Капитан: радист свяжитесь с берегом и доложите прогноз погоды.

Радист: Берег, берег, сообщите прогноз погоды. На нас надвигается шторм.

Звучит музыка «шторм моря».

Во время шторма матрос падает за борт.

Боцман докладывает: «человек за бортом.»

Капитан: Матрос, сбросить спасательный круг, Приступить к спасению матроса

Капитан: доктор, осмотрите пострадавшего и окажите помощь.

Доктор: как вы себя чувствуете?

Пострадавший: у меня болит голова, мне холодно.

Доктор мерит температуру, у вас жар. Просит медсестру дать больному лекарство. Капитан просит доложить как чувствует себя потерпевший. Доктор докладывает капитану о здоровье больного. Капитан просит кока накормить всю команду. Кок готовит и разносит еду и чай.

Капитан: радист свяжитесь с берегом и доложите прогноз погоды.

Радист: Берег, берег, сообщите прогноз погоды. Капитан погода наладилась можно продолжать путь

Звучит музыка моря.

Капитан смотрит карту, впереди остров. Капитан дает команду рулевому: «взять курс на банановый остров, полный вперед»

Капитан: лево руля, причалить к острову, спустить якорь, опустить трап.

Капитан дает команду матросу произвести уборку корабля, помыть палубу а механику осмотреть корабль и устранить неполадки. А остальному экипажу сойти на берег, и пополнить запасы еды и воды.

Звучит музыка «остров».

Физминутка

Впереди высокая трава – ходьба высоко поднимая ноги

Справа на вас наступает скала – ходьба на полусогнутых ногах

Сверху кусачая мошкара – шаг, подскок и хлопок

Три больших лужи у вас впереди – три прыжка в центр круга

Тропинка виляет, смотрите под ноги – прыжки из стороны в сторону с продвижением вперед

Капитан: Вот мы и на острове. Посмотрите вокруг.

К команде выбегает обореген, знакомиться с командой и приглашает на дружеский танец.

После дружеского танца обореген предлагает поиграть в игру «море волнуется раз». Капитан замечает под банановым деревом сундук с сокровищами. Обореген угощает детей бананами и приглашает еще раз приплыть на банановый остров. Команда благодарить за дары и обсуждают дальнейшие действия.

Капитан: Возвращаемся домой. Радист докладывает о прогнозе погоды.

Радист: Погода ясная, шторма не ожидается.

Капитан: взять курс в родной порт «Улыбка»

Земля! Стоп, машина! Сбросить якорь. Команда стройся! С возвращением на берег! Даю команде два дня отдыха.

Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие. Оно вам понравилось? Веселая у нас получилась игра? Как вы думаете, почему? Вся команда была дружная и смелая. А что мы привезли из путешествия?. (бананы и сундук с сокровищами) Предлагаю съесть бананы, а потом поделить сокровища.