Конспект интегрированной НОД для детей средней группы «Составление описательного рассказа по игрушке»

Багм Хардыгалиевна Лунина
Конспект интегрированной НОД для детей средней группы «Составление описательного рассказа по игрушке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированной НОД для детей средней группы

«Составление описательного рассказа об игрушке».

Цель: Учить составлять описательный рассказ.

Задачи:

Образовательные:

• развивать умение детей связно и последовательно давать описание внешнего вида игрушки, при описании называть ее признаки и действия.

Развивающие:

• продолжать упражнять детей в отгадывании загадок;

Темочки:

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рассказывание, составление рассказа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Средняя группа
• Темочки

• развивать связную речь;

• развивать творческое восприятие, воображение, память, внимание;

• обогащать словарь детей.

Воспитательные:

• воспитывать умение слушать друг друга, помогать друг другу в случае затруднений, умение договариваться;

• воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к игрушкам.

Воспитатель: Сегодня мы будем учиться составлять небольшие рассказы. (Воспитатель ставит на стол коробку. Одну за другой вынимает из неё игрушки. Показывает детям и убирает их обратно). Теперь вы знаете, какие игрушки лежат в коробке. (Коробку с игрушками воспитатель ставит перед детьми на столик). Тот, кого я назову, будет составлять рассказ. А про какую игрушку, это мы узнаем, отгадав загадку. Давайте первый рассказ составим вместе со мной, а потом по образцу будете составлять сами. Послушайте загадку:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Ответ детей : Матрёшка

Воспитатель достаёт игрушку, показывает детям. «Из всех игрушек, которые лежат в коробке, мне больше всего нравится матрёшка. Она деревянная. Раскладывается на 2 части. На ней красный сарафан с синими цветами, на голове жёлтый платочек».

А теперь давайте вы попробуете составить рассказ. Слушайте загадку…

(По мере отгадывания загадок выставляем из коробки игрушки.)

Воспитатель: Хорошо, молодцы. Очень красивые и интересные рассказы у вас получились.

- Ребята, назовите одним словом, что же было в коробке? (Игрушки)

- А теперь скажите мне, пожалуйста: Мишка сшит из плюша, какой он?

(плюшевый) - добиваться полных ответов

- Из чего сделана Машина? Какая она? (Металлическая)

- Из чего сделана Матрешка, она какая? (Деревянная)

- Из чего сделана Кукла, она какая? (Пластмассовая)

- Из чего сделано Ведро, оно какое? (Железное)

- Из чего сделана Пирамидка, она какая? (Пластмассовая)

- Из чего сделаны Кубики (из дерева, значит они какие? (Деревянные)

- Для чего нужны игрушки? Кому?

- Где изготавливают игрушки? А где их продают?

Физкультминутка:

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг – скок, прыг – скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко

Прыгай на носок легко.

Воспитатель: Молодцы. Мы с вами сегодня вспомнили какие бывают игрушки, составили небольшие рассказы. А сейчас я вам предлагаю нарисовать свою любимую игрушку.

Дети рисуют свои любимые игрушки.

Воспитатель: у вас получились очень красивые рисунки.

Воспитатель зачитывает стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки" :

Много игрушек в детском саду,

Наши игрушки стоят на виду :

Кот в сапогах, длинноухие зайки,

И барабан, и балалайки.

Куклы нарядные в косах сидят,

Куклы на зайцев и мишек глядят.

Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,

Их у товарищей не отнимаем.

Наши игрушки стоят на виду, -

Все у нас общее в детском саду.

- На этом наше занятие закончилось. Что нового вы узнали?

- А как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и еще долго радовали ребят?

(Ответы детей : не бросать их на пол, на них могут наступить. Не кидать игрушки. После игры аккуратно положить игрушки на место.)