Сценарий спектакля по сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена «Козлёнок, который умел считать до десяти»

Елена Ефанова
Сценарий спектакля по сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена «Козлёнок, который умел считать до десяти»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий спектакля по сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена «Козлёнок, который умел считать до десяти» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР.

Вид деятельности: театрализация.

Цель: создание условий для развития творческого потенциала личности, формирование культурных ценностей у детей дошкольного возраста, воспитание творческой самореализации.

Задачи.

Образовательные:

Публикация «Сценарий спектакля по сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена „Козлёнок, который умел считать до десяти“» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

-совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных спектаклей;

- закреплять умение исполнять средства выразительности (позы, жесты, мимика, интонации, движения);

- закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, поощрять их желание создавать образы, импровизировать танцы;

- совершенствование грамматического строя речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диалогической формы речи, обучение нормам сценической речи, эффективному общению и речевой выразительности;

- поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и педагогами детского сада.

Развивающие:

- развивать творческие способности ребёнка, психологическое раскрепощение посредством театрализованной деятельности;

- развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми;

- развивать умение осваивать сценическое пространство, обретать образ и выражение характера героя;

- развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость и фантазию, воображение, образное мышление.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к театральной деятельности;

- воспитывать умение действовать в театральном коллективе, чувство ответственности в своих силах.

Предварительная работа.

Чтение сказки А. Прейсена «Козлёнок, который умеет считать до 10», Рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов героев сказки, работа у зеркала с мимикой, заучивание стихотворных текстов, подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы, подбор и выбор детьми музыкальных произведений.

Продолжительность спектакля : 20-25 минут.

Количество актё ров: от 10 до 13

Сказочник : Жили-были, весёлые козлята.

(Под музыку появляются козлята. Танец козлят.)

Сказочник :Любили козлята играть на лужайке зелёной. Им было всё интересно вокруг.

1 Козлёнок : (хвастливо)

 Смотрите, я могу перепрыгнуть лопух! (перепрыгивает)

2 Козлёнок : А я могу перепрыгнуть лужу! (перепрыгивает)

3 Козлёнок : А я могу перепрыгнуть кочки (перепрыгивает по очереди)

(удивлённо) Какая большая! На ней много цветочков!

Сказочник : А сколько цветочков?

Козлёнок :  Наверное, сто… или пять…

Не знаю, ведь мы не умею считать.

Сказочник : Совсем не умеете? Хотите я вас считать научу?

(Козлята садятся на пол перед доской)

Вот цифры.

Вот это один, это два, это три.

А это четыре!

Идут за четвёркой – пять, шесть, семь и восемь!

Козлёнок : Смотрите, вот снова шестёрка!

Сказочник : Шестёрку мы эту поставим на хвост

Получится девять!

Теперь только десять добавить осталось.

(Козлята встают, прыгают и хлопают)

Считают вместе до 10.

Сказочник : Вот видите! Просто считать оказалось?

Теперь вы можете сами считать!

Ну, что же, козлята, бегите играть.

(Козлята убегают, остаётся один козлёнок)

У сказочки нашей лишь только начало.

Не думайте, это ещё не конец!

(Козлёнок скачет по сцене под музыку, но скоро надоедает и он останавливается)

Козлёнок : Играть одному целый день не годится.

Так чем же заняться? 

(пауза)

Придумал,  я буду считать!

Один – это я! (оглядываясь по сторонам)

А дальше цифра два. … кого же посчитать?

Телё нок:  Здравствуйте! Я - Телёнок.

Свою маму я ищу

Молочка попить хочу! Му-у-у!

Чем это ты занимаешься?

Козлёнок : Я? Считаю себя! А теперь и тебя!

Телёнок  : (испугано) А это не больно?

А вдруг будет мама моя недовольна…

Козлёнок : Стой смирно! Считаю!

Один – это я!

А два – это ты!

Телёнок (в панике) : Спасите! Меня здесь считает козлёнок!

(появляется Корова, она строго)

Корова: Чего это ты, непутёвый, ревёшь?

Что здесь случилось, мне кто-нибудь скажет?

Козлёнок : Я нас сосчитал!

Корова: Как ты это сделал?

Козлёнок : А вот как: один – это я!

Два – это телёнок!

Три – это корова!

Телё нок:(в ужасе) Ой, мамочка! Он и тебя сосчитал!

Корова:(грозно) За то, что посмел надо мною смеяться,

С тобою, негодник, я буду бодаться!

(Корова с Телёнком наступают на Козлёнка, Козлёнок пятиться.)

(Музыка «погони». Все гонятся за Козлёнком. Появляется Бык.)

(Бык обращается к Козлёнку).

Бык: Я- Бык, огромный и рогатый.

Со мною не шути.

Подальше отойди!

(Бык обращается ко всем).

Почему вы гонитесь за этим козлёнком?

Телё нок: Он нас считает!

Бык: Интересно, это как?

Козлёнок :- Очень просто.

Один – это я!

Два – это телёнок!

Три – это корова!

Четыре- это Бык!

Телё нок: Теперь он и тебя сосчитал!

Бык  :(сердито) Это ему даром не пройдёт!

Мы его поймаем и забодаем! Му-у-у!

(Музыка «погони». Все гонятся за Козлёнком. Появляется Лошадь.)

Конь: Я - Конь, меня все знают.

Скачу и ветер обгоняю.

(Конь обращается ко всем).

Куда это вы так спешите?

Телё нок: Мы ловим козлёнка. Он нас считает!

Конь: И как он это делает?

Козлёнок : Очень просто.

Один – это я!

Два – это телёнок!

Три – это корова!

Четыре - это Бык!

Пять - это Конь!

Телё нок: Теперь он и тебя сосчитал!

Конь: (возмущенно) Какой хулиган!

Скорее хватайте его! И-го-го!

(Козлёнок бросается бежать. Все за ним. Звучит музыка погони. Появляется Свинья)

Свинка: Здравствуйте, я - Свинка,

На спинке щетинка.

Вместо хвостика - крючок,

Вместо носа - пятачок!

Куда это вы все бежите?

Телё нок: Мы ловим козлёнка! Он нас считает!

Свинка: И как он это делает?

Козлёнок : Очень просто!

Один – это я!

Два – это телёнок!

Три – это Корова!

Четыре - это Бык!

Пять – это Конь!

Шесть – это Свинья!

Телё нок: Теперь он и тебя сосчитал!

Свинка: За это придётся ему поплатиться!

Скорее хватайте его! Хрю-у-у!

Сказочник : Все пятеро стали ловить одного.

Наш бедный козлёнок их так испугался,

Не помня себя, к реке он помчался.

Он возле реки обнаружил причал.

Как раз от причала паром отплывал.

( На палубе парома матросы: Кот, Пёс, Баран и капитан Гусь).

Все забегают на паром.

Гусь: Вниманье, команда!

На палубу прыгнул, козлёнок.

Баран: Свистать всех на верх!

За козлёнком погоня!

Спасайся, кто может,

Наш паром щас потонет!

Пё с: Только десять пассажиров

Может выдержать паром.

И тогда благополучно

Переправимся на нём.

Кот: Мы до причала не дойдём

Мы сейчас ко дну пойдём.

Капитан Гусь:

Эй, «полундра», на мостике стоять!

Кто умеет тут считать?

Козлёнок : Не надо бояться!

Замрите, друзья!

Я всех сосчитаю!

Один – это я.

Два – это Телёнок,

Три – это Корова.

Четыре - Бык!

Пять – это Конь!

Шесть – это Свинья!

Семь – рулевой- помощник Кот!

Восемь – Пёс,

Девять – юнга- Баран!

А десять – Гусь! Наш капитан!

Корова: Ура! Мы все спасены!

Все кричат «Ура!»

Сказочник : На этом нам сказку закончить пора.

Скорее, друзья, выходите сюда.

(обращается к Козлёнку)

С тобою, дружочек, должны мы проститься.

Но в сказке ещё может столько случиться…

Вот вам интересно, что стало с козлёнком,

Который паром в этой сказке спас?

(Сказочник достаёт ранец и надевает на козлёнка и телёнка)

Он вместе с телёнком пошёл в первый класс.

И там научился считать и писать,

Вдруг снова придётся кого-то спасать.

Дети поют песню «Математическая школа» Е. П. Быстрова

1. В эту школу поступаю срочно Я!

Математика наука точная.

Припев (2 раза) :

Думай, думай, не зевай,

Побыстрей соображай.

2. В интернет сумею быстро попадать.

На любой вопрос ответ смогу узнать.

Припев (2 раза) :

Думай, думай, не зевай,

Побыстрей соображай.

Дети выходят на поклон.