«Рыбки в аквариуме». Конспект развивающего занятия для детей 3–5 лет (2)

МАРИЯ СОЛОМАХИНА
«Рыбки в аквариуме». Конспект развивающего занятия для детей 3–5 лет (2)
▼ Скачать + Заказать документы

1. Приветствие

2. Окружающий мир

Отгадывание и толкование загадок о рыбках. [Развитие мышления, диалогической речи. ]

Логопед собирает тетради, убирает со стола контейнер с карандашами.

Логопед. Я хочу загадать вам несколько загадок. А вы будете не просто отгадывать их, но и объяснять, почему вы так думаете.

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом,

Он прозрачный, он стеклянный,

Нету номера на нем.

И жильцы в нем не простые,

Не простые, золотые.

Эти самые жильцы —

Знаменитые пловцы.

Что это за дом и кто в нем живет?

Публикация «„Рыбки в аквариуме“, Конспект развивающего занятия для детей 3–5 лет (2)» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Дети. Это аквариум и рыбки.

Логопед. Как вы догадались?

Дети. Аквариум стеклянный, прозрачный, на нем нет номера. Рыбки в нем живут и плавают.

Логопед. Верно. Слушайте еще одну загадку.

Ярко-красный или черный,

Очень резвый и проворный.

Длинный острый хвостик носит

И зовется.

Дети.. Меченосец.

Логопед. Почему вы так думаете?

Дети. У меченосца длинный острый хвостик. Он красный или черный. Меченосец быстрый и проворный.

Логопед. Отлично. Вы отгадали очень трудные загадки. Похлопайте себе.

3. Музыкальная пауза

4. Пальчиковая гимнастика «Жил да был один налим.» [Развитие тонкой моторики. Координация речи с движением. ]

Логопед приглашает детей на ковер и предлагает вспомнить пальчиковую гимнастику «Жил да был один налим.»

Жил да был один налим,

Два ерша дружили с ним. Выполняют плавные движения сложенными ладонями, имитирующие движения плавников.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки Скрещенными ладонями имитируют взмахи крыльев.

И учили их считать:

Раз, два, три, четыре, пять. Сжимают и разжимают кулачки. Загибают пальчики, начиная с больших.

5. Развитие руки

Эта рыбка-меченосец

Длинный острый хвостик носит.

АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ. Рассмотри картинку, послушай стихотворение.

Покажи, где у меченосца туловище, голова, хвост, плавники. Дорисуй

рыбку по точкам. Раскрась водоросли и камни. Не забудь нарисовать

голубым карандашом воду вокруг рыбки.

6. Динамическая пауза

7. Чтение

8. Развитие речи

Игра «Кто как передвигается?» [Развитие речевого слуха. Уточнение глагольного словаря. ]

Логопед предлагает детям остаться на ковре и достает мяч.

Логопед. Давайте поиграем в новую игру «Кто как передвигается?» Я бросаю одному из вас мяч и называю зверя, птицу, рыбу или насекомое. Вы ловите мяч, говорите, как передвигается этот представитель животного мира, и возвращаете мяч мне. (Бросает мяч первому ребенку.) Ласточка.

1-й ребенок. Летает.

Логопед. Меченосец.

2-й ребенок. Плавает.

Логопед. Лошадь.

3-й ребенок. Бегает.

Логопед. Лягушка.

4-й ребенок. Прыгает.

Логопед. Змея.

1-й ребенок. Ползает.

Логопед. Медведь.

2-й ребенок. Ходит.

Логопед. Бабочка.

3-й ребенок. Летает.

Логопед. Гусеница.

4-й ребенок. Ползает.

Логопед. Молодцы. Очень хорошо.

9. Математика и логика

10. Двигательная гимнастика

11. Развитие внимания, памяти, мышления

12. Творчество

13. Прослушивание музыки.