Конспект родительского собрания в старшей группе «О здоровье — играя»

Елена Назарова
Конспект родительского собрания в старшей группе «О здоровье — играя»
▼ Скачать + Заказать документы

Участники: педагоги, родители и дети старшей группы.

Форма проведения: игра.

Задачи:

1. обобщить представление родителей об индивидуальных особенностях физического развития старших дошкольников;

2. привлечь родителей к воспитанию у детей постоянной потребности к сохранению и укреплению здоровья;

3. познакомить родителей со здоровьесберегающими технологиями;

Публикация «Конспект родительского собрания в старшей группе „О здоровье — играя“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Игрушки. Консультации для родителей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Родительские собрания в детском саду
• Старшая группа
• Темочки

4. формировать правильное отношение родителей к здоровому образу жизни;

6. заинтересовать родителей полученными результатами, заставить их задуматься;

7. показать родителям значение совместных игр в семье для полноценного физического развития ребенка.

Предварительная работа: подготовить записки с первой частью пословиц и поговорок о здоровье, оформить выставку литературы по закаливанию, физическому развитию, здоровому питанию дошкольников, записать на видео или магнитофон высказывания детей о здоровье, провести анкетирование родителей «Здоровый образ жизни моей семьи».

Ход собрания

Педагог: Добрый вечер, уважаемые родители! Добрый вечер! А, что это значит?

Значит, в садике дети не плачут.

Значит, катится солнце к закату,

Унося все с собою задачи.

Это значит, за окнами осень,

На часах будет скоро уж восемь.

И пусть вечер всегда будет добрым,

Пусть он будет приятным наполнен!

Что такое здоровье? Здоровье детей – чья забота? Что нужно делать, чтобы дети росли здоровыми?

Наша сегодняшняя встреча посвящена проблеме сохранения и укрепления здоровья старших дошкольников.

1. «Отгадай, кто сказал»

Уважаемые родители, давайте послушаем высказывания ваших детей о здоровье, а вы постараетесь определить, чей это ребёнок.

2. «Вопрос - ответ»

Предложить родителям вопросы о ЗОЖ. На каждый несколько вариантов ответов. Необходимо выбрать правильный ответ.

1) ЗОЖ – это:

а – задания о животных

б – знания о жизни

в – здоровый образ жизни*

2). Здоровый образ жизни – это :

а – свободный режим,

б – жизнь по режиму, правильное, сбалансированное питание,

полноценный сон, занятия физической культурой*

в – аскетический образ жизни.

3). Вид закаливания, основанный на ходьбе босиком по разным поверхностям:

а – босоножье*

б – обтирание

в – обливание

4). Спортивное устройство для тренировки определенной группы мышц.

а – скакалка

б – тренажер*

в – мяч

5). Вид гимнастики, направленной на развитие мелкой моторики:

а – дыхательная

б – утренняя

в – пальчиковая*

6). Игры, способствующие развитию движений детей:

а – настольные

б – компьютерные

в – подвижные *

6). Что менее всего защитит от простуды и гриппа:

а – частое мытье рук

б – противогриппозная прививка

в – отказ от прогулок в холодную погоду*

7). Самый любимый детьми атрибут, используемый во многих спортивных играх :

а – скакалка

б – мяч*

в – обруч

8). Немедикоментозные средства оздоровления.

Точечный массаж

Дыхательная гимнастика

Полоскание зева настоями трав

Оздоровительный классический массаж

9). Какие физкультурно- оздоровительные технологии в дошкольном учреждении применяются к вашему ребенку.

развитие физических качеств, двигательной активности;

становление физической культуры дошкольников;

закаливание;

дыхательная гимнастика;

массаж и самомассаж;

профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки;

оздоровительные процедуры в водной среде /бассейн/;

оздоровительные процедуры на тренажерах;

-фиточай;

воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье.

3. «Продолжи пословицу»

Родители берут записку с началом пословицы и продолжают её.

4. Игра «Портрет здорового ребёнка»

Родители делятся на 2 подгруппы, по очереди они бегут к мольберту и рисуют маркером по 1 части лица девочки (мальчика). Затем все вместе составляют словесный портрет здорового ребёнка :

-жизнерадостен;

-активен;

- доброжелательно относится к окружающим его людям-взрослым и детям;

- положительные эмоциональные впечатления преобладают в его жизни, тогда как отрицательные переживания переносятся им стойко и без вредных последствий;

- развитие его физических, прежде всего двигательных, качеств проходит гармонично;

- достаточно быстр, ловок и силен;

- неблагоприятные погодные условия, резкая их смена здоровому ребенку не страшны, так как он закален, его система терморегуляции хорошо тренирована.

- он не нуждается в каких либо лекарствах;

- не имеет лишней массы тела.

5. Игра «Возьмёмся за руки»

Родители стоят в кругу, по очереди они продолжаю фразу «Мой ребёнок будет здоров, если…» и берут за руку соседа.

В конце собрания педагоги раздают родителям памятки здорового образа жизни.