Ольга Егорова
Родительское собрание «Семья и детский сад на пороге школьной жизни ребенка»
▼ Скачать + Заказать документы
в подготовительной группе компенсирующей направленности «Васильки»
Ф. И. О. воспитателей:
Егорова О. А. ,
Тема: «Семья и детский сад на пороге школьной жизни ребёнка»
Время проведения: 26.10.17, 17.30
Форма проведения: дискуссия – практикум
Публикация «Родительское собрание „Семья и детский сад на пороге школьной жизни ребенка“» размещена в разделах
- Готовность к обучению в школе. Консультации
- Родительские собрания в детском саду
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Темочки
Цель: обсуждение точек зрения родителей и педагогов при построение единой содержательной линии в подготовке детей к школе.
Подготовительный этап
1. Приглашение на собрание представителей администрации ДОУ педагога – психолога, учителя – логопеда.
2. Объявление
3. Задание родителям «Факторы успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе».
План проведения:
1 Вводная часть
1. Вступительное слово воспитателей по теме собрания.
2. Выступление представителей администрации ДОУ.
3. Выступление учителя – логопеда.
4. Выступление педагога – психолога.
5. II Основная часть
1. Выбор родителями приоритетных факторов, успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе.
2. Обсуждение-дискуссия о выборе родителями факторов успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе.
3. Игровое упражнение с мячом «Закончи предложение» : «Для меня выражение «Хорошо учиться» означает….»
4. Игровой приём «Полезный совет или пожелание (советы или пожелание педагогам на новый учебный год)
III Разное
1. Выбор родительского комитета
2. Подготовка к выпускному.
3. Подведение итогов родительского собрания, принятие решений.
Факторы успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе
1. Физическое здоровье ребёнка.
2. Развитый интеллект ребёнка.
3. Умение ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми.
4. Выносливость и работоспособность.
5. Умение ребёнка считать и писать.
6. Аккуратность и дисциплинированность.
7. Хорошая память и внимание.
8. Инициативность, воля и способность действовать самостоятельно.
