Елена Моисеева
Развлекательно-развивающее занятие для детей 5–6 лет по книгам Григория Остера «Вредные советы»
▼ Скачать + Заказать документы
Григорий Остер «Вредные советы» (5-6 лет).
«Читайте детям не нотации, а книги»
Григорий Остер.
Дети садятся по в полу круг на стулья или на ковер. Напротив них ведущий.
Ведущий: Здравствуйте ребята. Очень рада всех вас видеть! Сегодня мы почитаем книгу «Полезные привычки». Ой, а где же моя книга. Наверно я оставила её на столе, пойдемте посмотрим. Или на окне. Может под батареей.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книги и книжки своими руками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
(Ведущий вместе с детьми начинают искать книгу. Когда везде посмотрели, ведущий находит игрушку на руку (петрушку или какого-нибудь веселого человечка, одевает себе на руку. Возможно не игрушка, а живой человек.)
П: Здравствуйте!
В: Здравствуй! А ты кто? И почему ты пришел к нам, хочешь вместе с нами почитать книжку? Правда мы ее потеряли.
П: Меня зовут Почитай-ка, я житель страны книг. Пока я ещё ребенок, поэтому путешествую по детским книгам. В вашей книге, которую вы хотите почитать «Полезные привычки» я уже был, и хочу сказать она такая скучная. Поэтому я её спрятал и принес другую книгу «Вредные привычки».
В: Ладно, хорошо, давай почитаем твою книгу.
П: Моя книга вот здесь на флешке.
Игрушка отдает флешку ведущему, он вставляет её в ноутбук, дети садятся полукругом лицом к экрану.
Слайд 1, 2. Ведущий или Почитай-ка зачитывает слайды.
Потерявшийся ребенок
Должен помнить, что его
Отведут домой, как только
Назовет он адрес свой.
Надо действовать умнее,
Говорите: "Я живу
Возле пальмы с обезьяной
На далеких островах".
Потерявшийся ребенок,
Если он не дурачок,
Не упустит верный случай
В разных странах побывать.
В: Вот так точно вредный совет. Ребята скажите как нужно себя вести если потерялся?
Выслушиваются ответы.
В: Молодцы. А сейчас мы с вами поиграем в игру и узнаем сможете ли вы назвать свое имя, возраст, если потеряетесь. Адреса свои можно не называть, но если кто не знает, обязательно узнайте у своих родителей. А вместо адреса вы немножко расскажите о себе. Например: Меня зовут Вика, мне 6 лет, я хожу на танцы, люблю рисовать и играть с младшим братом.
«Игра знакомство» Дети передают друг другу мяч называя свое имя и немного рассказывают о себе.
В: Давайте читать дальше.
Слайд 3
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
Облысеет голова.
Ведущий вместе с детьми обсуждают, правильно ли это, действительно не нужно умываться и стричься. Отвечают на вопрос зачем нужно быть опрятным и чистым.
Ведущий предлогает станцевать танец «Большоя стирка». Музыка из мультфильма «Маша и медведь».
Слайд 4. Зачитывает Почитай-ка.
Например, у вас в кармане
Оказалась горсть конфет,
А навстречу вам попались
Ваши верные друзья.
Не пугайтесь и не прячьтесь,
Не кидайтесь убегать,
Не пихайте все конфеты
Вместе с фантиками в рот.
Подойдите к ним спокойно,
Лишних слов не говоря,
Быстро вынув из кармана,
Протяните им… ладонь.
Крепко руки им пожмите,
Попрощайтесь не спеша
И, свернув за первый угол,
Мчитесь быстренько домой.
Чтобы дома съесть конфеты,
Залезайте под кровать,
Потому что там, конечно,
Вам не встретится никто.
П: Это мой любимый совет. Я думаю не с кем никогда не нужно делится. Предлагаю вам поиграть в интересную игру, чтобы научится не показывать другим, что у вас есть что-то вкусное в кармане.
«Игра яблоко». (вместо яблока может быть что угодно)
Игроки встают в круг, держа руки за спиной, у одного из них в руках яблоко. Ведущий становится в центр круга. Дети передают яблоко из рук в руки, стараясь сделать это незаметно. Ведущий имеет право подойти к любому из участников и сказать: «Руки». По этой команде участник должен показать обе руки. Если в них яблоко, он сам становится ведущим и встает в центр круга.
В: Почитай-ка, игра у тебя замечательная, она развивает и внимание, и умение согласованно работать в команде. Но по-моему, делится все таки надо. Как вы думаете ребята?
Дети садятся на свои места и обсуждают нужно ли делится и почему. Ведущий хвалит всех.
Слайд 5.
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
В: Ребята, как вы думаете правильный ли это совет? Почему? А болтуном хорошо быть? (выслушивает отведу детей) Правильно, говорить «волшебные» слова, такие как здравствуйте, спасибо, пожалуйста, нужно. Но и болтать без умолку нельзя. Нужно уметь выслушать, вытьь внимательным к собеседнику и поддержать разговор.
И сейчас мы не много поучимся поддерживать разговор, возможно расширим наш словесный запас, и поучимся быть внимательными.
Игра «Ассоциации по теме»
Все участники игры встают в круг. Взрослый предлагает какую-нибудь тему. Ребенок, слева сидящий от него, должен назвать первую ассоциацию на предложенную тему. Следующий по часовой стрелке участник повторяет слово первого игрока и добавляет свое, и так далее. Кто сбивается или не может придумать свою ассоциацию, выходит из игры.
Слайд 6.
Спички — лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт —
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть
Или веник подложить
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.
В: Правильный ли это совет? Можно ли играть спичками? Как нужно вести себя при пожаре? (звонить 01, не прятаться в квартире, пытать уйти из квартиры, не пользоваться лифтом, прикрыть мокрым платком нос и рот и т. д) Кто людям помогает тушить пожар? (пожарные) Какими должны быть пожарные? (сильные, смелые, ловкие, мужественные и т. д) А для этого они должны тренироваться каждый день. Хотите побыть пожарниками?
Бег с препятсивиями. Можно с усложнением, у каждого ребенка одноразовый стакан, он черпает немного воды из таза, проходит препятствие и переливает воду в другой таз.
П: Ребята вы такие молодцы. Теперь я понял, почему книжка называется «Вредные советы». Советам, которые в ней написаны не нужно следовать, а делать все наоборот. Но они все равно такие веселые и смешные, что я предлагаю вам попросить ваших родителей найти книжку Григория Остера «Вредные советы» и почитать вместе с ними. Потому что вредных советов ещё очень много.
В: А я предлагаю нам всем вместе сделать дипломы, подтверждающие, что вы прослушали курс вредных советов и следовать им не за что не будите.
Дити за столами делают дипломы. Картон формата А4 украшают, вклеивают надпись «Диплом подтверждает, что (имя ребенка) выслушал (а) курс вредных советов и теперь ни за что и никогда следовать им не будет. (имя ребенка) обязуется быть послушным, помогать взрослым, много играть и всегда быть в хорошем настроении»
После Почитай-ка вместе с ведущей могут торжественно под музыку и аплодисменты родителей вручить дипломы.
