Развивающая среда в познавательном развитии

Коркина Светлана
Развивающая среда в познавательном развитии
▼ Скачать + Заказать документы

Развивающая среда в познавательном развитии

Одной из областей развивающей среды является познавательное развитие. Это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах под влиянием среды и собственного опыта. При организации воспитательного процесса в детском саду обязательно прорабатывается данное направление, поскольку оно считается одним из приоритетных. Развивающая среда в познавательном образовательном развитии должна формироваться с учётом требований ФГОС, а также индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Публикация «Развивающая среда в познавательном развитии» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Что это такое?

Развивающая среда – это то, что окружает ребенка и способствует его развитию. Одним из ее направлений является познавательное развитие. В совокупности оба понятия предполагают создание естественной обстановки, которая будет рационального организована, насыщена разнообразными сенсорными раздражителями, игрушками, игровым материалом. Развивающая среда в области познавательного развития обеспечивает разнообразную игровую, творческую, двигательную, продуктивную и речевую деятельность детей.

Сформированная среда должна быть:

• содержательно-насыщенной;

• трансформируемой;

• полифункциональной;

• вариативной;

• доступной;

• безопасной.

В дошкольном возрасте познавательное развитие происходит благодаря играм. Через игровой процесс ребенок получает новые знания, знакомится с ранее неизведанными предметами.

Основные цели и задачи

Главная цель познавательного развития через развивающе-предметную среду – это стимулирование умственных процессов у ребенка. Развивается внимание, память, мышление, фантазия, воображение, речь. Программа направлена на развитие любознательности, знакомство с причинно-следственными связями.

В процессе формирования развивающей среды решается комплекс задач:

• развитие у воспитанников любознательности и познавательной мотивации;

• формирование познавательных действий, становление сознания;

• развитие творческой активности и воображения;

• формирование представлений о себе, окружающей среде, других людях;

• формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях народа.

В процессе формирования среды должно охватываться максимальное количество областей.

Содержание и структура проекта

Для формирования развивающей среды в ДОУ предусматривается разработка проекта, в который входит перечень используемого оборудования и материалов. К ним относится:

• дидактические игры для познавательно-исследовательской деятельности;

• макеты детского сада, города;

• глобус;

• краски, карандаши, фломастеры;

• конструкторы;

• игрушки, костюмы для театральной деятельности;

• экологический уголок;

• сенсорные игры.

Чем больше выбора занятий у детей, тем быстрее и лучше идёт развитие. Важно, чтобы каждый ребенок находил игру по душе, чтобы он работал как индивидуально, так и в составе своей группы.

Прогнозируемые результаты

Развивающая среда – это окружающее ребенка пространство, благодаря которому он учится, познает много нового. Если всё выполнено правильно, то результатом будет активная деятельность детей, хорошие показатели успеваемости, правильная речь. В дошкольных учреждениях такое направление даёт возможность подготовиться к школе, упрощает процесс адаптации.