Конспект НОД по развитию речи «Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин»

Райковская Ирина
Конспект НОД по развитию речи «Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин»
▼ Скачать + Заказать документы

Пр. сод. : 1. Учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идею сказки. 2. Развивать связной речи, через составление описательного рассказа по картине; 3. Воспитывать культуру речевого общения.

Оборудование: серия сюжетных картин.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Игра «Четвертый лишний».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Шишки. Поделки из шишек, занятия, игры
• Темочки

- Ребята, посмотрите на картинки. Скажите, кто здесь лишний? (Ответы детей)

корова, лошадь, лось, баран

- Почему мы его называем диким животным? (Ответы детей)

- А как еще по другому можно его назвать? (Зверь.) (ответы детей)

2. Основная часть.

1. Загадки.

Чтобы узнать о ком мы будем рассказывать, нужно отгадать загадки.

Отгадывание загадок.

1. Я скачу туда –сюда

По деревьям ловко.

Не пустует никогда

У меня кладовка. (Белка) .

- Какая белка? (быстрая, ловкая, рыжая, красивая, пушистая, шустрая) Ответы детей

- Назовите беличью семью, кто в нее входит (Папа-белка, мама-бельчиха, детеныш-бельчонок.)

- Где живут белки? Ответы детей

2. По снегу бежит – петляет.

К лету шубку меняет.

На снегу его не видно,

Волку и лисе обидно. (Заяц)

- Какой заяц? (Заяц трусливый, быстрый, серый, белый, ловкий.) Ответы детей

- Назовите заячью семью. Ответы детей

3. День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые торчком. (Волк)

- Волк какой? (Волк голодный, злой, серый, клыкастый, лохматый.) Ответы детей

-Продолжите предложение по смыслу. Волк – это папа в семье волков. Мама….(Мама – волчица, дети – волчата.) (ответы детей)

- У волчицы усы. У волчонка усики. У волка усищи. (Ответы детей)

2. Работа по серии сюжетных картинок.

- Про кого мы будем сегодня рассказывать? (Ответы детей)

-Посмотрите внимательно и скажите как можно назвать белочку и зайчика? (Ответы детей)

-А зовут их Пушок и Рыжик. (Ответы детей)

- Кто из них Пушок? (Зайчик.) (Ответы детей)

-А почему его назвали Пушком? (Потому что зайчик пушистый.) (Ответы детей)

-А кто Рыжик? (Бельчонок.) (Ответы детей)

-А бельчонка почему назвали Рыжиком? (Потому что бельчонок – рыжий.) (Ответы детей)

-Что делает Пушок? (Пушок прыгает на скакалке.) (Ответы детей)

-А как можно сказать по другому слово «прыгает». (Скачет, попрыгивает.) (Ответы детей)

-Что делает Рыжик? (Ждет, считает, радуется.) (Ответы детей)

-Какое настроение у зверят? (Веселое, радостное, озорное.) (Ответы детей)

-Кто выглядывает из-за кустов? (Из-за кустов выглядывает волк.) (Ответы детей)

-Какой он? (Голодный, злой, хитрый.) (Ответы детей)

-Что он хочет сделать? (Он хочет напугать, поймать зверят.) (Ответы детей)

3. Игра «Закончите предложение, которое я начну». В теплый летний день….(вышли Пушок и Рыжик на лесную полянку). Они взяли с собой скакалки, чтобы….(попрыгать, поиграть, порезвиться.) Они даже не заметили, что. (из-за кустов за ними следит волк.)

Рассказ по второй картине.

Волк выскочил так внезапно, что (зверята и опомниться не успели.) Бельчонок посмотрел вверх и …. (увидел на сосне много шишек.) Он быстро. (вскарабкался не дерево и стал рвать шишки.) А бедный зайчик ничего и сказать не мог, потому что (сильно испугался.) Но Рыжик крикнул ему. («Не бойся, мы с ним справимся)

Рассказ по третьей картине.

-Рыжик не растерялся. Он (стал кидать в волка шишками.) У волка на голове ….(сразу вскочила шишка). А Пушок все еще не верил, что. (друг спас его.)

Рассказ по четвертой картине

-Чем же закончилась эта история? Каким оказался бельчонок? (Бельчонок оказался смелым, быстрым, находчивым.)

-А зайчик? (Он сначала испугался, потом понял, что друг его спас.)

-Какие идут с прогулки малыши? (Радостные, веселые, счастливые.) Пушок пригласил Рыжика в гости, он хотел. (угостить его морковкой.)

4. Подвижная игра «На водопой».

Жарким днем лесной тропой (Дети идут п кругу друг за другом).

Звери шли на водопой. За мамой лосихой топал лосенок, (Идут громко топая).

За мамой лисицей крался лисенок (Идут крадучись)

За мамой ежихой катился ежонок, (Передвигаются в глубоком приседе).

За мамой медведицей шел медвежонок, (Идут вперевалку).

За мамою белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью).

За мамой зайчихой – косые зайчата, (Скачут сделав ушки из ладоней).

Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках).

Все мамы и дети напиться хотят. (Останавливаются, делают лакательные движения языком).

- Чему можно поучиться у зверят? (Не бояться, находить выход из трудного положения. Не бросать друга в беде. Уметь веселиться.) (Ответы детей)

3. Итог НОД.

Молодцы! Какой урок можно извлечь из этой истории? Спасибо ребята что составили замечательный рассказ. А чей рассказ вам понравился больше? (Ответы детей)