Конспект занятия по математике «Равенство и неравенство групп предметов. Геометрические фигуры» в младшей группе

Анна Карпелин
Конспект занятия по математике «Равенство и неравенство групп предметов. Геометрические фигуры» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательно-математическая деятельность : Равенство и неравенство групп предметов. Геометрические фигуры.

Задачи: Образовательные:

Продолжать учить детей сравнивать множества, правильно употреблять слова «больше на один», «меньше на один», «поровну», «столько же». Закрепить знания о геометрических фигурах.

Публикация «Конспект занятия по математике „Равенство и неравенство групп предметов, Геометрические фигуры“ в младшей группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Развивающие:

Развивать зрительную, слуховую память, внимание, зрительно-пространственные функции. Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать и понимать вопросы воспитателя.

Словарь: пингвин, белый медведь, льдина, Северный Полюс, поровну, столько же, больше, меньше.

Предварительная работа : Счет льдин, Беседа «Животные Севера».

Оборудование: пингвины, медведь, льдины (раздаточный материал, макет Северного полюса, геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг). Иллюстрации животных северных стран.

Ход ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент:

Воспитатель: - Сегодня к нам в гости пришел слон. Поздоровайтесь с ним. А где живут слоны? А на Северном Полюсе живут слоны? А кто живёт? (ответы детей)

Воспитатель- Наш слоненок получил приглашение на Северный Полюс от своего друга пингвина. Давайте отправимся с ним вместе на нашем поезде.

Игровой момент: Я выдам вам билеты, а вы присядете на свои места, согласно своим билетам. (На каждом билете изображена геометрическая фигура, на стульчиках наклеены аналогичные фигуры)

Основная часть:

Воспитатель: - Дети, какие животные нас встретили на Северном Полюсе?

Дети: - Пингвины и медведи.

(на столе лежит макет Северного полюса и распечатанные пингвин и медведь на льдинах по 3 шт) Сколько медведей? Сколько пингвинов? Их поровну? Один пингвин уплыл на льдине сколько теперь осталось пингвинов? Кого больше? Медведь уплыл, а теперь кого больше? (и так до конца пока все животные не уплывут)

Воспитатель: -Дети, Вы наверное устали, давайте немного отдохнем.

Физминутка:

У оленя дом большой

Он глядит в свое окно

Заяц по полю бежит

И в окно стучит

Тук тук дверь открой

Там в лесу охотник злой

Зайка зайка забегай

Лапу мне давай.

Воспитатель: -Ребята, а какая погода на Севере?

Дети: -холодная, морозная, снежная, ветреная и т. д.

Воспитатель: Смотрите, мы попали на настоящий Северный полюс. Посмотрите, сколько здесь льдин! И они все разной формы.

Игра «Собери льдинки» : Дети собирают льдинки из геометрических фигур.

Рефлексия: Куда мы с Вами отправились? Кто живет на Севере? В какую игру играли? Кто встретил нас на Севере? Понравилось ли вам наше путешествие?