Получи документы

Рабочая программа «Восприятие художественной литературы в подготовительной группе»

Лариса Головина
Рабочая программа «Восприятие художественной литературы в подготовительной группе»
▼ Скачать + Заказать документы

Месяц Тема НОД Задачи Литература Дата

Сентябрь Я и моя семья

«А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

(заучивание) Уточнить приметы осени.

Упражнять в подборе определений.

Помочь запомнить стихотворение.

Побуждать читать стихотворение спокойно, передавая настроение лёгкой грусти. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 57

Публикация «Рабочая программа „Восприятие художественной литературы в подготовительной группе“» размещена в разделах

О своём здоровье и безопасности

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

(чтение). Продолжать формировать целостное восприятие художественного произведения.

Дать понятие о возможности несоответствии внешности и поступков. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 231

Октябрь Уж небо осенью дышало…

«Чтение Ф. Шкулев «Царица-осень.» Закреплять знания об изменениях в осенней природе.

Побуждать участвовать в описании пейзажных картин.

Закреплять представление о пользе прогулок на свежем воздухе. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 13

Путешествие в хлебную страну.

«Чтение М. Пришвин

«Лисичкин хлеб.» Упражнять в подборе определений к словам «лесной» тематики.

Закреплять умение видеть отличие прозаических и поэтических произведений. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 41

НОЯБРЬ Промышленность и хозяйство родного города.

«Осенний концерт.» Побуждать выразительно читать знакомые стихи.

Упражнять в использовании образных выражений в рассказах о природе.

Активизировать представление об осенних явлениях природы. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 178

Государственная символика.

«Чтение И. Токмакова»Чудо Геогрия о змие.» Уточнить представление о российской символике.

Способствовать пониманию слов- историзмов.

Познакомить с новым литературным жанром. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 162

ДЕКАБРЬ Вот пришли морозцы – и зима настала.

«В. Даль «Старик – годовик»(чтение.) Способствовать эмоциональному восприятию художественных произведений.

Закреплять представление о жанровых особенностях сказки. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 247

Дикие животные и их охрана.

«Чтение П. Ершов

«Конёк – Горбунок.» Упражнять в подборе слов, характеризующих героев сказки.

Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идеи произведения.

Расширять представление о быте крестьянской семьи на Руси. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 103

Рождественские каникулы.

«Г. Х. Андерсен

«Дюймовочка.» Упражнять в подборе антонимов.

Учить воспринимать содержание сказки.

Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять выразительные средства. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 28

Как делают книги.

«Былина «Добрыня и змей»

(чтение)

Викторина по произведениям А. С. Пушкина. Продолжать знакомить с былинными богатырями, с тем, как они защищали Родину.

Закрепить знания произведений А. Пушкина.

Воспитывать чувство патриотизма. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 211

Февраль Труд людей.

«Сказки разных народов.» Познакомить с устным народным творчеством разных народов, показать их сходство и различие.

Воспитывать толерантность. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 285

День защитника Отечества.

«Илья Муромец и Соловей- разбойник.»

(чтение) Познакомить с жанром былины, помочь выделить его особенности.

Познакомить с одеждой и вооружением русских воинов,побуждать видеть различия между богатырями.

Побуждать составлять короткий рассказ по фрагменту картины. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 196

Март Мамин праздник.

«Нанайская народная сказка «Айога»

(рассказывание). Помочь понять сказку, оценить характер главной героини.

Побуждать вспомнить пословицы о трудолюбии и лени.

Воспитывать отрицательное отношение к грубости и лени. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 381

Встречаем пернатых друзей.

"А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный …»

(заучивание). Побуждать при чтении стихотворения передавать таинственность обстановки, необычность сказочных образов.

Учить воспринимать образное содержание сказки, характеры персонажей. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 333

Апрель Земля -наш общий дом.

«В. Катаев «Цветик – семицветик»

(чтение).» Продолжать учить оценивать поступки героев.

Способствовать осознанию нравственного смысла сказки. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 317

Вода и воздух.

«Русская народная сказка «Не плюй в колодец -пригодится воды напиться.»

(рассказывание) Закрепить знание особенностей народных сказок.

Способствовать пониманию идеи сказки

Помочь осознать переносный смысл и значение иносказательных слов и выражений. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 130

Май Конвенция о правах ребёнка.

«Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

(рассказывание.)» Уточнить понимание особенностей народных сказок.

Воспитывать чуткость к образной речи. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр.

До свиданья, детский сад!

«Ш. Перро «Мальчик –с –пальчик»(чтение). Познакомить с различием народных и авторских сказок. Показать их общие корни.

Способствовать осознанию значения нравственных качеств :

Смелость, находчивость. Н. С. Голицына

«Конспекты комплексно –тематических занятий (подготовительная группа), стр. 395

Публикации по теме:

Анкета для родителей «Использование художественной литературы в семье» в средней группе Дорогие родители! Предлагаем Вам ответить на несколько вопросов анкеты для планирования работы в дальнейшем. 1. Какие у Вас дома есть книги.

Конспект НОД по чтению художественной литературы в подготовительной к школе группе К. Паустовский «Тёплый хлеб»Конспект НОД по чтению художественной литературы в подготовительной к школе группе К. Паустовский «Тёплый хлеб» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие». Задачи: Познакомить.

НОД по чтению художественной литературы «И. Бунин «Первый снег» в средней группе для детей с ОВЗНОД по чтению художественной литературы «И. Бунин «Первый снег» в средней группе для детей с ОВЗ Тема: Чтение и обсуждение стихотворения И. Бунина «Первый снег». Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература.

Перспективное планирование «Чтение художественной литературы» во второй младшей группе 1. Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки». Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые.

Перспективное планирование «Чтение художественной литературы» во второй младшей группе 1. Цикл стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки». Задачи: Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые.

Перспективный план занятий по чтению художественной литературы в средней группе Сентябрь 1 Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Подарки осени» 2 Пересказ сказки «Козлята и волк» Октябрь 3 Ознакомление с малыми фольклорными.

Рабочая программа кружка по рисованию «Акварелька» в младшей группеРабочая программа кружка по рисованию «Акварелька» в младшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чебурашка» г. СУРАЖ Кружок по рисованию в младшей группе «Акварелька».

Рабочая программа логопеда в подготовительной к школе группе Целевой раздел. Пояснительная записка. Данная программа носит коррекционно-развивающий характер и предназначена для обучения и воспитания.

Рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие» в подготовительной группе Содержание раздела «Речевое развитие» 1 Пояснительная записка 2 Тематический план 3 Требования к результатам освоения рабочей программы.

Восприятие музыки как средство формирования музыкально-художественной деятельности старших дошкольниковВосприятие музыки как средство формирования музыкально-художественной деятельности старших дошкольников Восприятие музыки как средство формирования музыкально - художественной деятельности старших дошкольников Актуальность проблемы эстетического.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Рабочая программа «Восприятие художественной литературы в подготовительной группе»
Опубликовано: 12 октября 2022 в 09:48
0Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Рабочая программа «Восприятие художественной литературы в подготовительной группе»» (включая файлы) размещена пользователем Лариса Головина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День первого льда. Папка-передвижка «Осторожно, тонкий лед!»

В конце ноября проводится Единый день безопасности на льду для предупреждения несчастных случаев с детьми на водоемах. 

24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД