Рабочая программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки»

Елена
Рабочая программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки»
▼ Скачать + Заказать документы

Рабочая программа внеурочной деятельности

Муниципальное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей,

Окунёвский детский дом «Мечта»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Очумелые ручки»

Составитель:

Воспитатель - Гордеева Елена Валерьевна

Окунево, 2022

Пояснительная записка

Публикация «Рабочая программа внеурочной деятельности „Очумелые ручки“» размещена в разделах

• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Народное декоративно – прикладное искусство воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности. Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство благотворно влияет на формирование человека будущего. Все чаще произведения декоративно – прикладного искусства проникают в быт людей. Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

В. А. Сухомлинский писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира.» Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка».

Рабочая программа внеурочной деятельности актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта детей в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Актуальность программы состоит в том, что она стимулирует познавательную деятельность в области современного художественного искусства, а также в ее практической направленности.

Новизна рабочей программы внеурочной деятельности состоит в возможности совмещения процесса обучения с практикой изготовления изделий из разнообразных художественных материалов и изучения самых современных видов творчества: декупаж, «квиллинг», использование других природных материалов для создания произведений искусства и др.

Педагогическая целесообразность обусловлена необходимостью формирования у воспитанников потребности в постоянном самообразовании, повышении общей культуры, расширении кругозора, создании условий для творческой практической деятельности обучающихся.

Рабочая программа призвана научить детей не только осваивать сложные и трудоемкие приемы обработки разнообразных материалов и различные техники выполнения изделий художественного творчества, но и побудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

Рабочая программа предусматривает реализацию педагогических, познавательных и творческих задач. Педагогические задачи предполагают формирование таких свойств личности, как внимание, осознанность в действиях, усидчивость, целеустремленность, аккуратность, художественный вкус, стремление к экспериментированию, творческая инициатива.

Наибольшую эффективность работы по данной программе дает способ совместной деятельности воспитателя и детей, направленной на решение творческой задачи. Педагог должен не только научить детей различным техникам работы с различными художественными материалами, но и пробудить их творческую активность, интерес к процессу работы и получаемому результату.

Цели рабочей программы :

-развитие интереса детей к изобразительной деятельности и творческой активности в процессе освоения различных художественных техник.

-формирование у воспитанников художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры

-развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно - прикладного искусства.

Задачи рабочей программы

Обучающие:

- знакомить с основами знаний в области композиции, декоративно – прикладного искусства;

- раскрыть истоки народного творчества;

- формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

- совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов.

Развивающие:

- пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

- развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

- формирование творческих способностей, духовной культуры;

- развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

- развивать воображение, представление, глазомер, эстетический вкус, чувство меры;

- развивать творчески активную личность.

Воспитывающие:

- воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

- воспитывать уважение и бережное отношение к народной культуре и творчеству народных мастеров.

- добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Организация внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки» рассчитана на 1 год. Внеурочная деятельность комплектуется из воспитанников 8 - 15 лет. Количество детей в группе для освоения программы - 8 человек.

Режим работы кружка – 1 занятия в неделю.

Результатом реализации данной рабочей программы внеурочной деятельности, являются выставки детских работ. Использование поделок-сувениров в качестве подарков; в оформлении зала для проведения праздничных утренников.

Структура рабочей программы

Рабочая программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки» основана на принципах последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

Рабочая программа предусматривает преподавание материала блоками.

Каждый блок предусматривает знакомство с историей возникновения данного вида декоративно-прикладного искусства. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т. е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением в жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, индивидуальных занятий, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

1. Декоративно-прикладное искусство – введение

2. Плетение из газетных трубочек

3. Аппликация из различных материалов

4. Волшебный бисер

5. Мастерская Деда Мороза

6. Изготовление панно из круп и семян.

7. Декупаж

8. Пластилинография

9. Рисование смятой бумагой

10. Печать (рисование при помощи губки)

Каждый раздел программы содержит : исторический аспект, связь с современностью, освоение основных технологических приёмов, выполнение творческих работ.

Итог творческих достижений: выставки по разделам рабочей программы внеурочной деятельности.

Календарно-тематическое планирование

Тема занятия

Форма учебного занятия (теоретическое)

кол-во часов Форма учебного занятия (практическое)

кол-во часов

Сентябрь

Вводное занятие

Знакомство с видами декоративно прикладного творчества. История возникновения. Правила работы и техники безопасности. 1

Изготовление газетных трубочек. Способы плетения, техника изготовления трубочек, материалы, необходимые для плетения 1

Плетение подставки для карандашей, вазы для цветов, конфетницы. 1

Плетение из газетных трубочек ромашку. 1

Октябрь

Вводное занятие. Знакомство с аппликацией. Материалы, используемы для аппликации, виды аппликации. 1

Аппликация из растений: Композиция «Осенний букет». 1

Аппликация из крупы: «Осенние деревья». 1

Аппликация из бумаги: «Осенние идеи». 1

Ноябрь

Вводное занятие. Правила работы и техники безопасности. Материалы и инструменты для работы с бисером. Способы плетения, использование в изделиях. 1

Плетение цветов. 1

Плетение феничков. 1

Картина из бисера. 1

Декабрь

История Новогоднего праздника, традиции русского народа. 1

Изготовление новогодних украшений из бумаги. 1

Поделки из сосновых шишек. 1

Рисунок деду Морозу. 1

Январь

Вводное занятие. Правила работы и техники безопасности с природным материалом. Материалы и инструменты для работы с панно. Материалы, используемы для панно. 1

Панно из цветной бумаги по замыслу детей. 1

Панно из крупы по замыслу детей. 1

Комбинированное панно: «Зимний лес». 1

Февраль

Вводное занятие. Знакомство с техникой «Декупаж». Материалы, используемы для техники «Декупаж». 1

Изготовление открыток к 23 февраля. Техника изготовления свободная. 1

Открытки к дню Святого Валентина. Техника изготовления свободная. 1

Декупаж баночек с использованием бумажных рисунков, вырезки из журналов. 1

Март

Вводное занятие. История возникновения пластилина. Правила работы с пластилином. 1

Открытка из пластилина «Букет маме». 1

Композиция. Картина из пластилина «Весна». 1

Техника исполнения свободная: «Пасхальная открытка». 1

Апрель

Рисование смятой бумагой: «Весенний лес» 1

Рисунок по замыслу. 1

Коллективный рисунок: «Вместе весело шагать» 1

«Дождь идёт» свободная техника рисования. 1

Май

Печать (рисование с помощью губки) : «Весенний луг» 1

Рисунок по замыслу. 1

«Ура! Лето» свободная техника рисования. 1

Коллективный рисунок, в любой техники исполнения: «Этот мир мы дарим детям» 1

Литература

1. Т. Н. Проснякова, Н. А. Цирулик. Умные руки – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2017.- 231 с.

2. Т. Н. Проснякова, Н. А. Цирулик. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2015.- 422 с.

3. С. И. Хлебникова, Н. А. Цирулик. Твори, выдумывай, пробуй! – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2018.- 400 с.

4. Т. Н. Проснякова, Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2018.- 222 с.

5. Г. И. Долженко. 100 поделок из бумаги – Ярославль: Академия развития, 2ё19. – 511 с.