Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста по психогимнастике «Наши эмоции» (3 фото)

Анастасия
Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста по психогимнастике «Наши эмоции»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Наши эмоции»

Цель: развитие эмоционального интеллекта детей среднего дошкольного возраста посредством психогимнастических упражнений.

План занятия :

1. Что такое эмоции?

2. Игра-лото "Театр настроения" ;

3. Игра с прищепками "Найди эмоцию героев" ;

4. Психогимнастика "Медвежата в бердоге" ;

5. Рефлексия.

Ход:

1. Здравствуйте, ребята!

Публикация «Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста по психогимнастике „Наши эмоции“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Психогимнастика, релаксация. Снятие эмоционального напряжения
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

-Сегодня мы с вами познакомимся с нашими эмоциями и узнаем, что же это такое и как этим управлять.

Для начала, как вы думаете, что такое эмоции?

(Ответы детей)

-Эмоции - это то, что у нас спрятано внутри. Вот, например, когда нам не дают поиграть, то внутри все может гореть и хочется поругаться, что-то бросить или ещё что-то сделать. Или ещё, к примеру, когда играем с кем-то, то хочется улыбаться, смеяться.

Вот это и есть наши эмоции.

-А теперь я предлагаю нам с вами по путешествовать по различным эмоциям и получше с ними познакомиться.

-И сегодня мы познакомимся с вами с такими эмоциями, как радость, горе, гнев, страх, удивление.

2. Игра-лото "Театр настроения"

-Сейчас я буду раздавать по одной эмоции, каждую надо собрать и отгадать.

(Дети выполняют, называют, говорят, как выглядит мимика при каждой эмоции)

Дальше играем с карточками, на которых нарисованы собака, кот, мальчик и девочка. Сначала показываю всем и вместе отгадываем, а потом по очереди встают в центр, берут карточку с эмоциями и показывают остальным, чтобы они отгадали эмоцию.

-Да, молодцы,а скажите мне сейчас, что было сложнее отгадать? А какую сразу отгадали?

3. Игра с прищепками "Найди эмоцию героев"

-А теперь, ребята, я раздам вам прищепки и карточки. На карточках нарисованы герои, и каждый показывает какую-то эмоцию. Вам надо будет, каждому, отгадать эмоцию и прикрепить прищепку к смайлику с такой же эмоций.

Раздаю прищепку и карточки. Прохожу проверять у каждого, те ксрточки, которые определили неправильно разбираю вместе с детьми.

Всё умницы, а теперь давайте с вами попытаемся все эмоции, которые потренировали показать в следующей игре.

4. Психогимнастика "Медвежата в берлоге"

Вводная игра.

Осень. Рано темнеет. Медвежата сидят на лесной полянке и смотрят вслед уходящей в лесную чащу маме-медведице. Она пошла стелить им кроватки в берлоге. Медвежатам хочется спать. Они по одному идут домой, точно придерживаясь следа медведицы. Медвежата забираются в свои кроватки и ждут, когда мама-медведица поиграет с ними перед сном. Медведица пересчитывает медвежат. Все на месте, можно начинать игру.

«Игра с шишками» (на напряжение и расслабление мышц рук)

Мама-медведица бросает медвежатам шишки. Они ловят их и с силой сжимают в лапах. Шишки разламываются на мелкие кусочки. Медвежата откидывают их в стороны и роняют лапки вдоль тела – лапки отдыхают. Мама снова кидает шишки медвежатам.

Повторить игру 2-3 раза.

5. Рефлексия

-Вот как хорошо у вас получилось!

Вот и наше занятие подошло к концу, и напоследок хочу у вас узнать, про что мы с вами сегодня говорили?

-Да, а во что вам понравилось играть больше?

-Отлично, а сейчас давайте вместе с вами встанем в круг, сложим в центре руки и насчёт 3 скажем "До свидания!".