Программа внеурочной деятельности «Бумажная пластика» (1–4 классы)

Галина Суворова
Программа внеурочной деятельности «Бумажная пластика» (1–4 классы)
▼ Скачать + Заказать документы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с введением ФГОС начального общего образования второго поколения внеурочной деятельности школьников уделяется особое внимание в образовательном процессе и ей отводиться определенное пространство и время. Поэтому программа «Бумажная пластика» может реализовываться во внеурочной деятельности с учащимися 1- 4 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель формирования гармоничной всесторонне - развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью и развития творческого потенциала при помощи художественно - эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Этим обуславливается актуальность данной программы.

Публикация «Программа внеурочной деятельности „Бумажная пластика“ (1–4 классы)» размещена в разделах

• Бумагопластика, бумажная пластика
• Бумагопластика. Программы по конструированию из бумаги
• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Поделки из бумаги
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Развитие творческой личности в процессе обучения и воспитания является одной из социально значимых задач современного российского общества. Поэтому необходимо уделять огромное внимание развитию способностей и созданию условий для младших школьников в развитии духовно-богатой, творчески-мыслящей личности. Программа ориентирована на целостное освоение материала: учащиеся эмоционально и чувственно обогащаются, приобретают художественно-конструкторские навыки, совершенствуются в практической деятельности, реализуются в творчестве. Программа нацелена на развитие творческих способностей детей в процессе работы с бумагой. Занятия по данной программе помогают участникам реализовать себя, использовать свои задатки и способности. Результативность работы заключается в умении педагога поддерживать интерес учащихся к собственным достижениям и успехам.

Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью, поэтому искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное — безгранично творческим человеком. Претерпевая колоссальные изменения с древних времён, бумага в современном обществе представлена большим многообразием. Система работы с бумагой построена по принципу от простого к сложному. Овладение рядом технологий требует терпения и аккуратности, а в работе - тщательности в исполнении. Это дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Участники программы постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми вариантами работ и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий.

Цель и задачи программы

Цель:

Овладение различными видами техник из бумаги в процессе творческой деятельности. Развитие интереса, приобщение к самостоятельному творчеству, раскрытие новых способностей обучающихся в области бумажного творчества.

Задачи:

1. Знакомить детей с различными видами бумажных техник, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

2. Формировать образное и пространственное мышление, творческие способности, воображение.

3. Развивать мотивацию к определенному виду бумажных техник, познавательную активность, самостоятельность.

4. Углублять знания в области работы с ИКТ (использование схем, медиаресурсов).

5. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к труду, умение видеть и понимать красоту окружающего мира.

6. Воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени. Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема №1 Аппликация - Введение. Инструктаж по технике безопасности. Сведения о материалах, инструментах и приспособлениях. Превращение из обычного в удивительное и неповторимое. Знакомство с техникой работ с использованием гофрированной, креповой, папирусной бумаги.

Выполнение заданий:

«Воспоминание о лете» - знакомство с техникой - «рваная бумага». Обрывная аппликация.

«Великолепие гор»- знакомство с техникой работы с использованием мятой бумаги.

«Цветочное панно» - изготовление цветов из бумаги. Демонстрация различных способов конструирования деталей. Приемы продавливания, тиснения, сгибания.

«Подарки осени» - изготовление обьемной аппликации.

Тема №2 Оригами – знакомство с различными видами бумаги, определение качества бумаги, её свойств. Беседа о возникновении, распространении и значении модульного оригами. Техника бумажной скульптуры.

Выполнение заданий:

«Легкий орнамент» - орнамент на круге орнамент на прямоугольной форме. «Коробка для мелочей» - волшебные превращения бумажного квадрата.

«Телевизор» - орнамент на прямоугольной форме.

Тема №3 Бумагопластика – технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.

Выполнение заданий:

«Волшебные комочки» - выполнение работы с использованием аппликации

и кусочком мятой бумаги.

«Фоторамка» - способ декоративного оформления рамки салфетками.

«Мозайка» - последовательность выполнение работы в составлении мозаичного панно.

Тема №4 Витраж – знакомство с техникой росписи специальными красками по простому стеклу, ргстеклу, обложке или любой прзрачной поверхности.

Выполнение заданий:

«Роспись бокала» - украшение узорами витражными красками.

«Декоративный узор» - оформление обложки.

Тема №5 Вырезание - знакомство с техниками вырезания, вытынанки, карвинга. Техника безопасности. Симметрия.

Выполнение заданий:

«Снежинки» - сложение квадрата и вырезание узоров.

«Зимний лес» - вырезание способом вытынанка.

«Карнавальная маска» - вырезание и украрашение способом карвинг.

Тема №6 Граттаж - знакомство с техникой граттаж. Рисунок выделяется путем процарапывания острым инструментом или зубочисткой по бумаге или картону, натертых воском и закрашенных гуашью (с добавлением клея).

Выполнение заданий:

«Космос» - использование цветных восковых мелков для фона.

«Зимний пейзаж» - процарапывание силуэтов растений.

«Морское дно» - использование цветных восковых мелков для основы рисунка (рыбки, водоросли, камушки).

Тема №7 Декупаж – знакомство с техникой украшения, аппликации, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Приклеивания салфеточных мотивов на всех поверхностях.

Выполнение заданий:

«Записная книжка» - украшение обложки рисунком салфетки.

«Украшение бутылочки» - использование декупажной карты.

«Оформление шкатулки» - приклеивание салфетки с помощью файла.

Тема №8 Квиллинг - Знакомство с техникой квиллинг. Последовательность выполнения работы. Благоприятные цветовые сочетания. Изготовление цветов из полос бумаги.

Выполнение заданий:

«Открытка к 8 марта» - подготовка основания. Подготовка базовых роллов.

«Подставка» - подготовка свободных роллов. Оформление работы на дискете.

«Голубые цветы» - панно. Подготовка роллов для листьев. Оформление работы на диске.

«Весенний пейзаж» - коллективная работа для оформления класса.

Тема №9 Папье-маше – знакомство с техникой. Приемы выполнения. Общие понятия построения объемно-пространственной композиции. Работа с гофрокартоном. Способы оклеивания. Инструменты и приспособления. Изготовление объемных поделок.

«Рамка из бумаги» - налепы на картонную рамку и раскрашивание ее.

«Мой грибок» - лепка из бумаги грибочка, раскрашивание шляпки.

«Фрукты, овощи» - лепка из бумаги.

Тема №10 Торцевание – знакомство с новой техникой аппликации. Подготовка разрезанных бумажных квадратиков. Создание объемных композиций любого размера на выбранную тему.

Выполнение заданий:

«Березка» - бумажные скрутки обрамляют контур рисунка.

«Гусеница» - вклеивание деталей друг в друга.

«Бабочка» - торцовки располагают вертикально и очень плотно друг к другу на всей поверхности.

«На озере» - скручивания торцовок и прикрепление к объемной поверхности под разными углами наклона.