Проект «Путешествие капельки» (3 фото)

Наталья Николаевна Ульянова
Проект «Путешествие капельки»
▼ Скачать + Заказать документы

В данном проекте созданы условия для экспериментально – познавательной деятельности младших дошкольников (4-5 летних). Деятельность экспериментирования – способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.

Тип проекта: творческий, исследовательский, игровой.

Возраст детей: средняя группа (4-5 лет).

Продолжительность: среднесрочный, 3 недели.

Тема работы - Выставка "Путешествие капельки"

Название работы: ”Путешествие капельки. ”

Цель работы: Ознакомление с природными процессами

Публикация «Проект „Путешествие капельки“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Проекты
• Круговорот воды в природе. Путешествие капельки
• Проекты
• Темочки

Задачи работы:

1. Собрать информацию о свойствах воды

2. Организовать выставку

3. Продемонстрировать выставку всему детскому саду.

Методы:

1. Чтение художественной литературы, прослушивание сказок

2. Экспериментирование с водой

3. Пригласить на выставку педагогов и детей из других групп

Ожидаемые результаты:

1. Соберем знания о свойствах воды

2. Создадим выставку

3. Покажем выставку педагогам и детям из других групп

Этап 1: Подготовительный.

1. Беседа с родителями на тему «Путешествие капельки»: обсудить цели и задачи проекта, сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2. Привлечение родителей к жизни детского сада и помощь в организации выставки «Путешествие капельки»

3. Подбор демонстрационного материала, художественной литературы. Создать условия для реализации проекта «Путешествие капельки».

Этап 2: Основной.

1. Беседы с детьми «Для чего и кому нужна вода?», «Свойства воды», «Берегите воду».

2. Просмотр экологических мультфильмов «Откуда берется дождь», «Круговорот воды в природе». Познакомить детей с природными явлениями, такими как дождь.

3. Чтение художественной литературы «Крошка Енот» М. Долотцева, «Находчивый лягушонок» Л. Лебедева.

4. Дидактические игры:

1. «Где живет вода»

2. «Какой бывает вода»

3. Лото - «Вода в природе».

4. «Считаем с капелькой»

5. Опыты и эксперименты: «Секреты воды в жидком состоянии», «Вода растворяет вещества». Наблюдение за свойствами воды.

6. Рассматривание иллюстраций о воде.

7. Совместная деятельность воспитателя с детьми по изобразительной деятельности. Закреплять умения детей рисовать не традиционными способами.

8. Работа с родителями: было предложено родителям вместе с детьми сочинить сказку о воде и нарисовать к ней иллюстрацию. Консультация для родителей «Вода – источник жизни».

Этап 3:Заключительный

Обработка и оформление материалов проекта в виде выставки и фотоотчета. Открытый просмотр педагогами и детьми из других групп выставки «Путешествие капельки».

Результаты:

1. Дети познакомились со свойствами воды

2. Создали выставку «Путешествие капельки».

3. Показали выставку педагогам и детям из других групп

4. Здоровьесбережение.

Вывод: Цель достигнута, дети совместно с взрослыми получили конечный продукт: выставка «Путешествие капельки». Дети научились работать в команде, бережно относиться к природе. Получили необходимые знания о свойствах воды. Знания о воде помогут нам расти здоровыми, мы будем проводить еще больше экспериментов!