Проект по реализации регионального компонента «Партизанскими тропами» для детей старшего дошкольного возраста

Ирина Вахрашина
Проект по реализации регионального компонента «Партизанскими тропами» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

«Партизанскими тропами»

(с региональным компонентом)

Актуальность:

Существует общепринятое мнение о том, что процесс воспитания патриотизма необходимо начинать в дошкольном возрасте. В. А. Сухомлинский писал: «Сердцевина человека – любовь к Отечеству – закладывается в детстве. Упрочение этой сердцевины теснейшим образом связано с чувствами, с эмоциональными переживаниями, ибо ребенок, подросток познает мир не только разумом, но и сердцем. В детстве и отрочестве особенно глубоким и непосредственным является одухотворение сердца добром, нравственной красотой, правдой…». Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма. Как отмечают ученые-исследователи, что по мере взросления у детей начинает формироваться так называемый «родничок героизма», требующий реализации. Именно поэтому тема патриотического воспитания подрастающего поколения является самой актуальной на сегодняшний день.

Темочки:

• Проекты, проектная деятельность
• Республика, область, край. ВСЕ, список
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2016

Проблема:

Как воспитывать патриотические чувства у детей-дошкольников, гордость за подвиг народа (партизан) в годы Великой Отечественной войны, уважения к ветеранам, развивать познавательный интерес к истории

своей малой Родины? Отсутствие связей между поколениями, исчезновение семейных традиций; тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка; нехватка методических материалов для педагогов по изучению с детьми истории, отсутствие доступной литературы с разработками для родителей по изучению с детьми истории города и, как ее части, семейной истории, возрождению семейных традиций и передачи их своим детям.

Цель:

Воспитание патриотических чувств у детей-дошкольников - гордости за подвиг народа (партизан) в годы Великой Отечественной войны, уважения к ветеранам, развитие познавательного интереса к истории

своей малой Родины.

Задачи:

Дать элементарные сведения об истории Брянщины и её символике, о борьбе брянских партизан против захватчиков.

Познакомить детей с подвигом партизан, прославившим нашу малую Родину.

Воспитывать чувства уважения к ветеранам ВОВ, чувство гордости за свой народ, свою армию.

Приобщать ребенка к целостному взгляду на историю, посредствам совместной деятельности детей и его семьи.

Тип проекта :

По составу участников: фронтальный.

По срокам реализации : краткосрочный (сентябрь)

По основному виду деятельности: творческий, практико – ориентированный

Автор проекта : Вахрашина Ирина Александровна

Участники проекта : инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатели и воспитанники старшей, подготовительной групп и их родители.

Предполагаемый продукт проекта :

Дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Дети осведомлены легендарным прошлым малой Родины в период Великой Отечественной войны.

Дети знакомы с символикой Брянщины.

Ребята имеют представления о партизанах и их подвигах в тылу врага.

Ознакомлены с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.

Расширен словарный запас на тему «Партизанское движение на Брянщине».

Имеют представление об истории памятных мест малой Родины.

Принципы проекта :

- историзм: соблюдение хронологии описываемых явлений и дат.

- гуманизация: ориентация на высшие общественные ценности.

- дифференциация: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний об истории малой Родины.

- интегративность: сотрудничество с семьёй.

- наглядность: изготовление ряда пособий, игр, мультимедийной презентации на основе исторического материала.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный

Основной

Заключительный

Подготовительный

сбор информации по теме проекта

подбор литературы

подготовка теоретического и практического материала

составление плана работы

разработка сценария праздника

организация экскурсии в школьный музей, музей библиотеки

проведение консультации с педагогами «Как знакомить дошкольников с войной»

привлечение родителей к проектной деятельности.

Основной

Проведение НОД воспитателями по теме проекта.

В свободной деятельности: беседы, просмотр презентаций, слушание гимна Брянских партизан, рассматривание иллюстраций о партизанском движении, разучивание стихотворений на военную тематику.

Выставка рисунков на тему «Наша Брянщина».

Встреча с работниками библиотеки.

Экскурсии в музеи, к памятнику односельчан, погибших в годы войны.

Заключительный

Спортивно-музыкальный праздник «Партизанскими тропами».

Освещение в газете проведения праздника «Партизанскими тропами».

Формы реализации проекта :

Консультация

Непосредственно образовательная деятельность

Чтение художественной литературы

Самостоятельная деятельность детей

Художественно-продуктивная деятельность

Музыкальная деятельность

Взаимодействие с семьей

Методы и приемы работы:

Беседы

Экскурсии

Встречи

Чтение литературных произведений

Слушание гимна Брянских партизан

Просмотр презентаций, иллюстраций о партизанах

Игры

Спортивные соревнования и развлечения

Творческая деятельность детей : самостоятельная и с родителями.

План реализации проекта.

С воспитателями:

проведение консультаций «Как знакомить дошкольников с войной»,

«Планирование регионального компонента».

С детьми:

Непосредственно-образовательная деятельность

«Шумел сурово Брянский лес» - подгот. гр.

«Путешествие по памятным местам города Брянска» - ст. гр.

«Виртуальная экскурсия на Партизанскую поляну» подгот, ст. гр.

Викторина «Боевая слава нашего поселка»- ст. гр.

Экскурсия к памятнику односельчан, погибших в годы войны.

Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина» под. гр.

Худ. творчество:

Рисование «Портрет героя» ст., под. гр.

Конструирование из бумаги: «Солдатское письмо» -ст. гр.

Музыкальное занятие «Музыкальные символы нашей Родины» (с региональным компонентом)

Образовательная деятельность в режимных моментах:

Заучивание стихотворений о войне.

ЧХЛ о войне.

Рассматривание картины «Взрыв голубого моста», альбома «Наши Выгоничи». Рассматривание иллюстраций и репродукций картин художников о ВОВ. Разучивание подвижных игр.

Просмотр презентации «Партизаны Брянского леса».

Прослушивание песен военных лет - «Шумел сурово Брянский лес», песен «Солнечный круг», «День Победы».

Конструирование моста из строителя.

С родителями:

Консультация «Как рассказать ребенку о войне».

Домашнее задание родителям: нарисовать с детьми картину «Наш Брянский край» для участие в выставке.

Оказание помощи в сборе материала по теме проекта.

Работа с социумом:

Детская библиотека.

Экскурсия в краеведческий музей библиотеки.

Встреча с работниками библиотеки: показ презентации «Герои Выгоничской земли».

Выставка книг на тему «Писатели и поэты о войне».

Выгоничская СОШ им. П. Зайцева.

Экскурсия в школьный музей.

Экскурсия к памятнику П. Зайцева, возложение цветов.

Детская школа искусств.

Концерт «Песни, с которыми мы победили»

Выводы

Одним из направлений развития детей по ФГОС является : «Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках». При реализации этого проекта дети узнают историю возникновения праздника, понимают, кому он посвящен и зачем отмечается.

Список используемой литературы:

«Развитие речи в д/с» - ст. гр. / В. В. Гербова

Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа. /В. В. Гербова Проект «Герои дней воинской славы». Старший дошкольный возраст. /А. И. Колобанова Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников : целевой творческий практико-ориентированный проект. / Н. Н. Леонова, Н. В. Неточаева Проектная деятельность дошкольников. Н. Е. Веракса Диалог с родителями/ Бабынина Т. Ф.

«Дорогою добра» Занятия для детей 5-7 лет по социально- коммуникативному развитию/ Л. В. Коломийченко