Недельный проект «Воздух» в старшей группе

Светлана Данилова
Недельный проект «Воздух» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : познавательно-исследовательский

Длительность: средней продолжительности (С 01.07.19 -05.07.19 г.)

Участники: дети, родители и педагоги старшей группы

Место проведения: групповая комната, экскурсионные маршруты по городу, на стадион.

Актуальность:

Публикация «Недельный проект „Воздух“ в старшей группе» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2020

Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес. Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно, изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу. В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. А таким методом и является экспериментирование. Проект «Неделя воздуха» поможет выявить уровень сформированности представлений о воздухе у детей, обучить их исследовательской деятельности, развить познавательный интерес и любознательность

Почему выбрали данное направление проекта?

Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно, изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу.

Методы и приёмы исследовательской деятельности

1) беседы с детьми на тему «Что такое воздух» и др,

2) чтение художественной литературы,

3) рассматривание иллюстраций,

4) самостоятельное рисование, лепка, аппликация,

5) заучивание стихотворений,

6) отгадывание загадок,

7) наблюдения,

8) дидактические игры,

9) игровые обучающие и творческие развивающие ситуации,

10) трудовые поручения, действия.

11) постановка и решение вопросов проблемного характера

Цель:

формировать представления детей о воздухе и его свойствах средствами поисково-исследовательской деятельности.

Задачи:

1. Познакомить детей с воздухом, с его свойствами и ролью в жизни человека и животных и расширять знания детей о воздухе посредством опытов;

2. Развивать наблюдательность, интерес и познание, эмоционально – эстетические чувства, самостоятельность, активность, инициативность.

3. Развивать у детей речевую активность, наблюдательность, умение делать выводы, прогнозировать результаты;

4. Воспитывать умение работать в группе.