Маргарита Долгова
Проект «Мир профессий будущего»
▼ Скачать + Заказать документы
Работая в условиях социального партнерства с Мариинским педагогическим колледжем имени императрицы Марии Александровны, с музеем - заповедником «Мариинск исторический», а также в условиях сетевого взаимодействия с компанией «Крисмас +» и другими организациями нашего города и региона, расширяем воспитательную и культурно-образовательную среду, получая при этом определенные эффекты образовательной деятельности - это формирование активной жизненной позиции дошкольников, гармонизация отношений различных социальных групп, повышение качества образования. Мы налаживаем все внешние связи и взаимоотношения с социальными партнерами учитывая интересы детей, родителей и педагогов.
Публикация «Проект „Мир профессий будущего“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2023
Например, совместно с научно-методическим центром дошкольного отделения педагогического колледжа имени императрицы Марии Александровны был разработан план взаимодействия по реализации данных направлений.
Одним из модулей плана стала реализация проекта «Мир профессий будущего», в рамках которого дети знакомятся с профессиями экопродюсера и эковожатого.
На познавательных минутках и на занятиях в студии «Мультсад» ребята узнают о новых «зеленых» профессиях.
Дети в работе с мультстудией пробуют себя в роли экопродюсера, придумывают сюжет, героев, где и как будет происходить действие, продумывают, чему же будет учить их мультфильм. Созданные совместные со студентами колледжа мультфильмы и рекламы экологической направленности: «Будь природе другом», «Берегите первоцветы», «Экопомощники», «Снежный барс» и другие, дают хорошие результаты всем участникам образовательных отношений и становятся частью общей эколого – просветительской деятельности нашего детского сада: закладывают основы понимания экологической грамотности и культуры.
