Лина Мухаева
Проект «Кто живёт в наших лесах»
В средней группе №10 был проведен проект совместно с родителями «Кто живет в наших лесах?». Проект проходил 1 неделю.
В каждом этапе работа велась с детьми и родителями. Был проведен ряд мероприятий по всем образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
Публикация «Проект „Кто живёт в наших лесах“» размещена в разделах
В начале реализации проекта с детьми была проведена диагностическая беседа «Что мы знаем о диких обитателях?». В ходе которой, еще раз доказано, что большинство воспитанников имеют возрастную несформированность таких важнейших познавательных знаний. На начальной стадии организовано Чтение рассказа Е. И Чарушина «Белка».
Основной этап включил в себя работу по продуктивным видам деятельности, а именно: рисование, лепка, аппликация, конструирование. В ходе режимных моментов было выполнено рисование «Божья коровка». В рамках проекта выполнялась лепка «Лиса».
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 В средней группе был проведен проект совместно с родителями Кто живет в наших лесах](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2765804-1687179864.jpg)
В вечерний промежуток времени дети смотрели советские мультфильмы о животных, а именно: «Хвосты» (В. Сутеев, «Лиса и волк» (русская народная сказка».
Были внедрены в проектную деятельность инновационные формы работы в экологическом воспитании. А именно: «Экологический сторисек» (мешок историй, "экологический микрофон", "кубик Блума", "круги Луллия".
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Проектная деятельность Проект проходил неделю](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2765804-1687180112.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 В каждом этапе работа велась с детьми и родителями](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2765804-1687180190.jpg)
В вечерний промежуток времени была организована квест игра «Помоги ёжику».
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Был проведен ряд мероприятий по всем образовательным областям социально коммуникативное развитие познавательное развитие речевое развитие художественно эстетическое развитие и физическое развитие](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2765804-1687180249.jpg)
Одной из инновационных технологий дошкольного обучения является Лэпбук. Коллективно оформили самодельную интерактивную папку. «Лесные обитатели».
Заключительным продуктом проекта была викторина «Кто живет в лесу?».
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Публикация Проект Кто живёт в наших лесах размещена в разделах Дикие животные](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2765804-1687180487.jpg)
Реализуя проект, были использованы следующие приемы и методы: игровой, наглядный, словесный, практический, проблемно – поисковой, сюрпризный момент, создание воображаемой ситуации, использование музыки и ИКТ. Оценку эффективности реализации проекта можно определить через качество и количество. Качество: наблюдался высокий интерес, повысились интеллектуальные, продуктивные способности. Количество: приняло участие 23 ребенка, родители – 15 человек. Цель и задачи выполнены в полном объёме, не смотря на риски, возникшие в начале проектной деятельности, проект успешно выполнен в условленные сроки.