Проект «Дикие животные наших лесов» (3 фото)

Татьяна Туева
Проект «Дикие животные наших лесов»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОБЛЕМА. По результатам мониторинга, были выявлены поверхностные знания детей о животных родного края. Чтобы расширить и обобщить знания дошкольников о диких животных Кузбасса, воспитать чувство гордости за свой край, был разработан этот проект.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования у дошкольников познавательной и исследовательской активности.

ЗАДАЧИ.

• Обогащать и систематизировать знания детей о диких животных нашего края.

Публикация «Проект „Дикие животные наших лесов“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты
• Темочки

• Развивать познавательную активность, навык самостоятельной исследовательской деятельности при изучении отдельных видов животных.

• Воспитывать любознательность, бережное отношение к объектам природы.

• Содействовать созданию благоприятной эмоционально - психологической атмосферы и развитию коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста.

ВИД ПРОЕКТА :

• по доминантной: познавательный;

• по целевой установке: информационно - творческий;

• по продолжительности: среднесрочный;

• по характеру контактов: внутренний;

• по составу участников: подгрупповой.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ:

• руководство: воспитатели – Туева Татьяна Геннадьевна;

• партнё рство: педагоги и воспитанники;

• сотрудничество с родителями.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА.

1. Постановка проблемы. Показ и знакомство с Красной книгой России, как с государственным документом.

2. Сбор информации: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение, рисование, составление творческих рассказов.

3. Сотрудничество детей, педагогов и родителей в создании «Красной книги Кузбасса».

4. Презентация продукта проекта «Красной книги Кузбасса».

5. Изготовление дидактического пособия "Животные наших лесов"

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. Вовлечение детей, педагогов и родителей в единое эколого-образовательное пространство детского учреждения. Воспитанники проявляют познавательный интерес к миру природы, умеют анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.