Проект «Артикуляционная гимнастика — это весело и интересно»

Дусмухамбетова Алтыншаш Габдрахимовна
Проект «Артикуляционная гимнастика — это весело и интересно»

Тема: «Артикуляционная гимнастика – это весело и интересно»

Сроки реализации: сентябрь – октябрь 2021 г.

Чтобы все нас понимали, что говорим мы разбирали,

есть один у нас совет: арт. гимнастике – привет!

Мы гимнастику начнём, ротик быстро разовьём,

язычок мы укрепим и тогда заговорим

очень чисто, очень внятно, чтобы всем было понятно!

(Неуймина Т. Б.)

Цели проекта :

Публикация «Проект „Артикуляционная гимнастика — это весело и интересно“» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

• Создание игровой мотивации к выполнению артикуляционных упражнений.

• Профилактика предупреждения неправильного произношения и коррекция уже имеющихся нарушений звукопроизношения.

• Просветительская работа среди педагогов и родителей дошкольного учреждения по коррекционно-логопедическому направлению.

Гипотеза:

если активно использовать в логопедической работе артикуляционную гимнастику в игровых приемах, то это эффективно скажется на речи ребенка.

Задачи проекта :

1. Развивать подвижность мимико-артикуляционных мышц;

2. Вырабатывать чёткие артикуляционные позиции губ и языка;

3. Повышать интерес к логопедическим занятиям;

4. Развивать эмоциональную сферу ребёнка.

Предполагаемые результаты:

- четкое представление детей об органах речи: их строении, назначении;

- подготовленность артикуляционного аппарата к овладению нормами звукопроизношения родного языка;

- осуществление взаимосвязи в работе логопеда, воспитателей и родителей воспитанников.

Актуальность проблемы:

Одной из причин возникновения нарушений звукопроизношения является расстройство подвижности органов артикуляционного аппарата. Без восстановления нарушенных функций нельзя надеяться на исправление речевого дефекта. Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляции. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.

В настоящее время данная проблема очень актуальна и определяется увеличением количества детей с нарушениями звукопроизношения.

Поэтому для достижения положительных результатов в коррекционной деятельности не только детям, но и воспитателям и родителям, необходимо уметь правильно выполнять упражнения артикуляционной гимнастики.

Этапы реализации:

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

3. Заключительный этап.

Содержание и структура проекта :

этап: подготовительный.

Обследование детей, выявление нарушений звукопроизношения.

Подбор дидактических пособий и материалов для проведения артикуляционной гимнастики.

Подбор и систематизация игровых упражнений по развитию артикуляционного аппарата.

Подготовка сообщения для родителей «Формирование правильного звукопроизношения у детей»

Подготовка консультации для родителей «Артикуляционная гимнастика дома».

Подготовка консультации для воспитателей «Артикуляционная гимнастика и её роль в формировании звукопроизношения».

этап: основной.

1. Работа с родителями:

1. Сообщение в рамках родительского собрания «Формирование правильного звукопроизношения у детей».

2. Консультации «Артикуляционная гимнастика дома».

3. Индивидуальный показ выполнения упражнений, направленных на выработку артикуляционного уклада определенного звука или группы звуков.

2. Работа с педагогами:

1. Консультация «Артикуляционная гимнастика и её роль в формировании звукопроизношения».

2. Мастер-класс по теме: «Артикуляционная гимнастика – основные комплексы».

3. Работа с детьми:

1. Знакомство с органами артикуляции.

2. Подгрупповое разучивание артикуляционных упражнений основного комплекса, индивидуальное – для постановки определенных звуков или группы звуков.

3. Рассказывание и показ артикуляционных сказок : «Сказки о веселом язычке», «Веселые истории для артикуляционной гимнастики», «Веселая артикуляционная гимнастика», «Артикуляционная гимнастика в стихах».

4. Подбор картинок для знакомства с артикуляционными упражнениями.

5. Дидактическая игра «Угадай и покажи».

этап: заключительный.

Обобщение опыта работы по проекту и его представление.